اثربخشي برنامه ايمن‌سازي تربيتي – اجتماعي با رويكرد آموزه‌هاي اسلامي بر تاب‌آوري دانش‌آموزان با رفتارهاي پرخطر

The Study of the Effectiveness of the Planning Social-Educational Inoculation Program with the Approach of Islamic Teachings on Resiliency of Students with Risky Behaviors

هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي آموزش برنامه ايمن‌سازي تربيتي– اجتماعي با رويكرد آموزه‌هاي اسلامي بر تاب‌آوري دانش‌آموزان داراي رفتارهاي پرخطر بود. اين پژوهش به شيوه نيمه آزمايشي و با طرح پيش‌آزمون -پس‌آزمون با گروه كنترل اجرا شد. جامعه آماري پژوهش كليه دانش‌آموزان دوره متوسطۀ دوم دبيرستان‌هاي دولتي شهرستان يزد در سال تحصيلي 1393 -1392 و نمونۀ پژوهش شامل 36 دانش‌ آموز داراي رفتار پر‌خطر بود؛ بدين صورت كه آزمودني‌ها پس از نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از مقياس رفتارهاي پرخطر و تاب آوري استفاده شد. داده‌هاي پژوهش به كمك آزمون t تحليل گرديدند. نتايج نشان داد كه آموزش برنامه ايمن‌سازي تربيتي– اجتماعي مبتني بر آموزه‌هاي اسلامي، تاب‌آوري را افزايش و رفتارهاي پرخطر نوجوانان را كاهش مي­دهد. به­ طور كلي، نتايج اين پژوهش نشان داد كه برنامه ايمن‌سازي تربيتي– اجتماعي مبتني بر آموزه‌هاي اسلامي در افزايش تاب‌آوري و كاهش رفتارهاي پر خطر نوجوانان دختر داراي رفتار پرخطر مؤثر مي‌باشد

The purpose of this study was to determine the effectiveness of planning social-educational inoculation program with the approach of Islamic teachings on the resiliency of students with risky behaviors. This study was executed as a half trial method and by design of pretest-posttest with the control group. The statistical population of the study was the second grade of students in public high schools in Yazd. The sample size consisted of 36 students with risky behavior, so that the subjects were divided into control and experimental groups after of cluster sampling. In order to gather data risky behavior and resiliency scales were used. The data were analyzed by t-test. In general, the results of this study indicated that planning social-educational inoculation program with the approach of Islamic teachings is effective in increasing the resilience and reducing the high risk behaviors of adolescent girls with high risky behaviors.