تاثير چالش شناختي بر الگوي الكتروآنسفالوگرافي كمي

The Effect of Cognitive Challenge on the Pattern of Quantitative Electroencephalography

امروزه نتايج پژوهش‌ها حاكي از اين است كه امواج مغزي در حالات روان‌شناختي مختلف تغيير مي‌كنند. در اين راستا هدف اين پژوهش بررسي تأثير چالش شناختي بر الگوي الكتروآنسفالوگرافي كمّي است. داده‌هاي qEEG در افراد راست دست ثبت شدند كه شامل 13 دانشجوي پسر و 13 دانشجوي دختر بودند. براي ثبت امواج مغزي، الكترود بر روي ناحيه CZ نصب شد. آزمودني‌ها از فاصله 90 سانتيمتري، صفحه‌ي سفيد رايانه را به مدت يك دقيقه نگاه مي‌كردند (موقعيت استراحت). سپس بازي React Traking Soccer به مدت يك دقيقه به اجرا درمي‌آمد (موقعيت چالش شناختي). EEG در حين دو موقعيت مذكور ثبت ‌شد. تحليل داده‌ها نشان مي‌دهد اثر اصلي موقعيت ثبت (از حالت استراحت به حالت چالش شناختي) معني‌دار نشده است (2/73=P>0/05،F) اما اثر اصلي باند فركانسي (0/05>P, 15/412=F) و اثر تعاملي باند فركانسي و موقعيت ذهني معني دار شده اند (F=21/10, P<0/05) اين نتايج حاكي از آن اند كه چالش شناختي با باندهاي فركانسي مختلف تعامل دارند، بدين معني كه دامنه باندهاي فركانسي مختلف در حالتهاي مختلف ذهني (از حالت استراحت به حالت چالش شناختي) تغيير مييابد. نتايج: يافته هاي اين پژوهش، نقش چالش شناختي بر تغيير امواج مغزي مرتبط با شناخت در مقايسه با خط پايه را مورد تأييد داد.

Introduction: Nowadays, the research results suggest that brainwaves change in different Psychological conditions. In this regard, this study aims to investigate the cognitive challenges on quantitative electroencephalography (QEEG) pattern. Method: EEG was recorded from Cz in 26 right-handed individuals including 13 male and 13 female students. During two conditions: At rest condition Subjects looked at the white screen computer for one minute from a distance of 90 cm. Then, ‘React Traking soccer’ was run for one minute (cognitive challenges condition). Findings: The data analysis showed that the main effect of mental condition (from rest to cognitive challenge) was not significant (F=2/73, P<0/05) but the main effect of frequency band (F=159/412, P<0/05) and interaction effect of frequency bands and mental condition were significant (F=21/10, P<0/05). These results suggest that cognitive challenge interact with different frequency bands and frequency bands, indicating that the amplitude of different frequency bands modulated in different mental states (from rest to cognitive challenge). Conclusion: Findings of the present study, approved the role of cognitive challenge on changing brain waves associated with cognition compared to baseline.