پيش‌بيني راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان با استفاده از انعطاف‌پذيري ذهن ، بازداري و توجه پيوسته در نوجوانان دختر

Predict cognitive emotion regulation strategies using the flexibility of mind, retention and continuous performance in adolescents

مقدمه: هدف از پژوهش حاضر تعيين نقش كاركردهاي اجرايي (انعطاف‌پذيري ذهن، بازداري و توجه پيوسته) در پيش ­بيني راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان در نوجوانان دختر است. روش: جامعه آماري پژوهش حاضر كليه دانش ­آموزان دختر متوسطه شهرستان خورموج هستند كه در سال 94 – 95 تحصيل كرده‌اند. نمونه پژوهش شامل 117 نوجوان دختر مقطع متوسطه دوم است كه با استفاده از روش نمونه­گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شده‌اند. ابزارهاي پژوهش مقياس راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان، نرم ­افزارهاي ويسكانسين، استروپ و عملكرد پيوسته مي‌باشند. داده­ هاي پژوهش با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام‌به‌گام مورد تحليل قرار گرفتند. يافته‌ها: نتايج تحليل نشان داد كه انعطاف‌پذيري و بازداري پيش ­بيني كننده سرزنش خود؛ انعطاف‌پذيري، بازداري و توجه پيوسته پيش­ بيني كننده نشخوارگري؛ انعطاف‌پذيري شناختي و بازداري شناختي پيش ­بيني كننده راهبرد تمركز مجدد مثبت؛ انعطاف‌پذيري شناختي و توجه پيوسته، پيش ­بيني كننده ارزيابي مجدد و توجه پيوسته و بازداري پيش ­بيني كننده توسعه ديدگاه بوده است. همچنين بازداري شناختي توانسته است كه ميزان فاجعه سازي را در نوجوانان گروه نمونه پيش ­بيني كند. نتايج: اين نتايج رهنمودهايي به‌منظور بهبود راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان با استفاده از كاركردهاي اجرايي را ارائه مي­دهد.

Introduction: The aim of this study is to survey of the role of excecutive function (cognitive flexibility, cognitive inhibition, Continuous attention) on cognitive emotion regulation in Girl teens. Methods: The statistical population of this research is all students of high school students in Khormoj city who have been educated in 95-95 years. The sample consists of 117 adolescent secondary school students who were selected using multi-stage cluster sampling The research tools are the scale of emotional cognitive regulation strategies, Wisconsin software, Stroop and continuous performance. The data were analyzed by stepwise multiple regression. Findings: The results of the analysis showed that cognitive flexibility and inhibition can predict self-blame, flexibility, inhibition, and continuous attention; predictive of rumination; cognitive flexibility and cognitive restraint predictive positive retention strategies; cognitive flexibility and continuous attention Forecasting reassessment and continuous attention and anticipatory deterrence has been the development of perspective. Also, cognitive impairment has been able to predict the extent of disaster in teenagers in the sample group. Conclusion: These results provide guidelines for improving cognitive-emotional regulation strategies using executive functions.