تاثير تحريك الكتريكي فراجمجه اي مغز بر حافظه كاري و زمان واكنش دختران ورزشكار

The effect of Transcranial Direct Current Stimulation on Working Memory and Reaction‌time in Athlete Girls

مقدمه: تكنيـك­هـايي كه مستقيماً فعاليت قشر مغز را مورد بررسي و تنظيم قرار مي­دهند قابليت خوبي براي بهبـود حافظه­ ي كاري و زمان واكنش دارند. هدف از انجام اين تحقيق بررسي تأثير تحريك مغناطيسي فراجمجه­ اي مغز بر حافظه كاري و زمان واكنش در دختران ورزشكار است. روش: روش اجراي اين تحقيق از نوع نيمه تجربي است كه با استفاده از دو گروه و با طرح پيش ­آزمون-پس ­آزمون انجام شد. تعداد 30 نفر از دانش آموزان ورزشكار دختر شهرستان شادگان به صورت نمونه­ گيري در دسترس انتخاب و در فرايند تحقيق شركت كردند. ابتدا يك پيش‌آزمون گرفته شد. بدين ترتيب كه از تمام شركت‌كنندگان آزمون زمان واكنش و نيز آزمون حافظه كاري به عمل آمد. پس از آن شركت‌كنندگان به صورت تصادفي به دوگروه تحريك الكتريكي مغز و گروه كنترل تقسيم شدند. مرحله اكتساب به صورت 2 جلسه يك روز در ميان برگزار شد. نتايج: نتايج نشان داد كه تحريك مغناطيسي مغز سبب بهبود حافظه كاري پيش رونده، پس­رونده، كنترل ذهني، حافظه منطقي، بازنگري و يادگيري تداعي­ ها شد. همچنين سبب كاهش زمان واكنش ساده و انتخابي مي­شود. نتيجه­ گيري: در يك نتيجه گيري كلي مي­توان گفت كه تحريك مستقيم مغز در ناحيه قشر پيش پيشاني در دانش­آزموان دختر يكي از راههاي است كه مي­تواند موجب بهبود حافظه كاري و نيز كاهش زمان واكنش در دختران ورزشكار گردد.

Aim: Introduction: Techniques that directly examine and regulate the activity of the cortex can helps to improving working memory and response time. The aim of this study was to investigate the effect of cerebral magnetic stimulation on working memory and reaction time in athlete girls. Method: This study was semi-experimental method which was carried out using two groups with pre-test- and post-test design. A sample of 30 female athletes from the city of Shadegan were selected by sampling method and participated in the research process. First, a pre-test was taken. All respondents tested the reaction time and also a working memory test was taken. Subjects were randomly divided into two groups: transcranial Direct Current Stimulation and sham group. Acquisition stage was held in 2 days and a one rest day in between. Results: The results showed that brain of transcranial Direct Current Stimulation improved the progressive working memory, postoperative, mental control, logical memory, and retrieval. It also reduces the simple reaction time and selective. Conclusion: In a general conclusion, direct brain stimulation in the prefrontal cortex in female students is one of the ways that can improve working memory and reduce the reaction time in athlete girls.