بررسي و تحليل وضعيت موجود رهبري خدمتگزار در دانشگاه فرهنگيان

اين پژوهش، با هدف شناسايي وضعيت موجود رهبري خدمتگزار، در دانشگاه فرهنگيان انجام گرفته است. جامعه مورد مطالعه، شامل كليه اعضاي هيت علمي دانشگاه فرهنگيان (707 نفر) مي باشد، كه به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي، تعداد 356 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. براي سنجش رهبري خدمتگزار در دانشگاه فرهنگيان، از مقياس چند بعدي اندازه گيري رهبري خدمتگزار ديرندانك و نئوجتن (2011) (SLS) »، استفاده شده است. براي تعيين روايي و پايايي از روايي سازه، روش تحليل عاملي تاييدي و ضريب آلفاي كران باخ، بهره گرفته شد. نتايج آزمون تي تك گروهي نشان داد كه ميانگين مشاهده شده وضعيت موجود رهبري خدمتگزار در دانشگاه فرهنگيان (3.971)، بيشتر از ميانگين مورد انتظار (3.5) بوده است؛ هم چنين تفاوت بين ميانگين وضعيت موجود و وضعيت مورد انتظار (مطلوب) رهبري خدمتگزار در ابعاد هشت گانه، معني دار است. نتايج آزمون t مستقل نشان داد كه بين وضعيت موجود رهبري خدمتگزار از ديدگاه اعضاي هيات علمي مرد و زن، تفاوت معني داري وجود ندارد. آزمون تحليل واريانس، نشان داد كه متغير سطح تحصيلات اعضاي هيات علمي تاثيري بر ديدگاه آن ها نسبت به وضعيت موجود رهبري خدمتگزار در دانشگاه ندارد. اعضاي هيات علمي شاغل در پست هاي اداري و مديريتي، نسبت به اعضاي هيات علمي كه به عنوان مدرس فعاليت دارند، وضعيت موجود رهبري خدمتگزار را به طوركلي در سطح بالاتري ارزيابي كرده اند.

The purpose of this study was to identify the current status of the servant leadership is the Farhangian University. The study population included all faculty members of Farhangian University(707) is that stratified random sampling method, 356 subjects were selected.To measure Servant Leadership, is used to multi-dimensional scaling measure of servant leadership Dierendonck and Nuijten (SLS). Structural validity and confirmatory factor analysis and Cranbach's alpha coefficient were used to determine validity and reliability.Single t-test results showed that the observed mean status quo (3.971), is higher than the expected average (3.5). The difference between the current status and expected position (desired) servant leadership in eight dimensions, Independent t test results showed that the gap between the male and women faculty servant leadership perspective, there is no significant difference. The results of analysis of variance (ANOVA), showed that the level of education faculty members has no effect on their view of the University of servant leadership situation. Faculty members in administrative and managerial posts, compared to faculty who are active as teachers The current status of servant leadership into general and aspects of empowerment, courage, humility validity have an acceptable level.