بررسي عناوين مرتبط با سلامت دهان و دندان در كتب درسي دوره ابتدايي در ايران در سال تحصيلي 94-1393

Content Analysis of Iran Primary School Books in 2014-2015 in Relation to Oral Health Topics

مقدمه: هدف از انجام اين مطالعه بررسي مطالب مربوط به سلامت دهان و دندان در كتاب هاي درسي مدارس ابتدايي در ايران بود. روش ها: در اين پژوهش مقطعي محتويات كتب درسي دوره ابتدايي از نظر آموزه هاي مرتبط با سلامت دهان در سال تحصيلي 94-1393 بررسي شدند . دروس مرتبط با سلامت دهان از 39 كتاب درسي به صورت عكس و متن استخراج شد و با استفاده از روش تحليل محتوا، ارزيابي و با جداول نشان داده شد. نتا يج: در مجموع، 25 درس مرتبط با سلامت دهان يافت شد. در كتب كلاس اول بيشترين تعداد (10 مورد) و كلاس چهارم كمترين تعداد ( 0 مورد) از دروس مرتبط بود. در ميان مسائل مربوط به بهداشت دهان ، بيشترين تعداد (12 مورد) از پيام هاي بهداشتي در مورد مسواك بود. پيشگيري از بيماري لثه كمترين تعداد (1 مورد) را داشت. برخي مسائل مهم بهداشت دهان مانند نقش دندان ها و لثه ها بر سلامت ساير ارگان ها در كتب مورد بحث قرار نگرفته بود. بحث و نتيجه گيري: توانايي كتاب هاي درسي دوره ابتدايي در ارائه پيام هاي بهداشت دهان و دندان در ايران ناديده گرفته شده است. با توجه به اهميت سنين مدرسه ، بايد در رابطه با مسائل مربوط به سلامت دهان به شدت تاكيد كرد.

Background: The aim of this study was to evaluate oral health issues in primary school textbooks in Iran. Methods: The contents of Iran primary school textbooks in the academic year 2014-2015 were assessed in accordance to oral health-related teachings. Oral health topics of 39 textbooks (pictures and texts) were retrieved and analyzed using content analysis method and presented by figures and tables. Results: In whole, 25 oral health-related lessons were found .The textbooks of the first grade contained the highest (10) and those of the fourth grade had the lowest (0) number of oral health lessons. Among Oral health-related issues, the largest number (12) of lessons was about tooth brushing, while prevention of gingival disease comprised the least number (1). Some important oral health issues such as the role of healthy teeth and gums in health of other parts of the body were not discussed in the textbooks. Conclusion: According to this study, the potential of primary school textbooks in delivering oral health messages has been neglected in Iran. Taking the critical importance of school ages into account, incorporating health issues in textbooks should be more strongly emphasized