مقايسه اثربخشي مداخله مبتني بر ارزيابي مجدد مثبت و آموزش مهارت حل مساله بر اضطراب دوره انتظار نتيجه درمان با IUI (تلقيح داخل رحمي)

Comparing the Effect of Positive Reappraisal Coping Intervention on Anxiety of Waiting Period in IUI Treatment Using Problem-solving Skills Training

سابقه و هدف: دوره ‌انتظار نتيجه ‌درمان هاي كمك باروري با ديسترس ‌شديد زنان همراه است. مطالعه حاضر با هدف مقايسه تاثير مداخله مبتني بر ارزيابي مجدد مثبت و آموزش مهارت حل مساله بر اضطراب ‌دوره انتظار نتيجه درمان با IUI در زنان نابارور انجام شد. مواد و روش ها: اين مطالعه كارآزمايي باليني بر روي 108 زن مراجعه كننده به مركز ناباروري ميلادشهر مشهد انجام گرفت. در گروه آموزش‌ مهارت ‌حل ‌مساله‌، مهارت حل مساله طي 3 جلسه آموزش داده شد، در گروه مداخله مبتني بر ارزيابي مجدد مثبت دو جلسه آموزش جهت آشنايي واحدهاي پژوهش‌ با كارت افكار مقابله اي برگزار گرديد و از آن ها خواسته مي شد طي دوره انتظار كارت افكار مقابله‌اي را خوانده و فرم پايش روزانه را تكميل كنند و گروه كنترل مراقبت معمول را دريافت مي كردند. ميانگين اضطراب بااستفاده ازپرسشنامه اضطراب اشپيل برگر در روز دهم دوره انتظار نتيجه درمان در سه گروه مقايسه گرديد. يافته ها: در روزدهم دوره انتظارميانگين نمره اضطراب آشكار در گروه كنترل (70/11±46/52)، آموزش مهارت حل مساله (25/11±03/46) و مداخله مبتني بر ارزيابي مجدد مثبت (50/10±34/47) اختلاف معني‌دار داشت (039/0= P) اما ميانگين اضطراب پنهان گروه كنترل (98/6±55/47)، آموزش مهارت حل مساله (84/8±02/45) و مداخله مبتني بر ارزيابي مجدد مثبت (89/8±92/45) اختلاف معني دار وجود نداشت (426/0P=). استنتاج: با توجه به تاثير مداخله مبتني بر ارزيابي مجدد مثبت و آموزش مهارت حل مساله بر كاهش اضطراب دوره انتظار نتيجه درمان با IUI پيشنهاد مي شود با توجه به امكانات موجود در هر مركز ناباروري از مداخلات مذكور استفاده شود.

Background and purpose: Waiting period in fertility treatments lead to distress in infertile women. Current study aimed at comparing the effect of positive reappraisal coping intervention and problem-solving skills training on anxiety of waiting period in women going through IUI treatment. Materials and methods: This clinical trial was conducted in 108 women attending Milad infertility center in Mashhad, Iran. In problem solving group three training sessions were held. In positive reappraisal coping group, two training sessions were held to accustom the participants to the components of positive reappraisal coping. The subjects in this group were asked to read the positive reappraisal coping cards (daily) and complete the monitoring form. Meanwhile, the control group received usual care. The mean score for anxiety was compared between all groups applying Spielberger anxiety Inventory on day 10 of the waiting period. Results: The mean scores for anxiety showed significant differences between the control group (52.46±11.70), the group receiving problem-solving skills trainings (46.03±11.25), and the cases in positive reappraisal coping intervention group (47.34±10.5), (P =0.039). But the mean scores for trait anxiety was not significantly different between the control group (47.55±6.98) those in problem-solving skills group (45.02±8.84), and individuals receiving positive reappraisal coping intervention (45.92±8.89), (P =0.426). Conclusion: According to the positive influence of both interventions, they are recommended for reducing anxiety in waiting period of IUI treatment.