بررسي موانع موجود در تهيه، اجرا و كاربرد يافته هاي پژوهشي از ديدگاه اعضاي هيأت علمي و كارشناسان فعال در حوزه پژوهش دانشگاه علوم پزشكي شهركرد

Study of barriers to preparation, administration and utilization of research findings from viewpoints of faculty members and active experts in research area in Shahrekord University of Medical Sciences

زمينه و هدف: پژوهش از عناصر كليدي در توسعه ي هر كشور است و در صورتي كه به درستي به آن پرداخته نشود، موجب اتلاف منابع مادي و انساني خواهد شد. اين مطالعه با هدف تعيين موانع موجود بر كاربست پژوهش از ديدگاه فعالان حوزه ي پژوهش اجرا گرديد. روش بررسي: مطالعه ي مقطعي حاضر در سال 1393 بر روي 102 نفر از افراد فعال در حوزه ي پژوهش و به صورت نمونه گيري هدفمند انجام شد. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه ي محقق ساخته ي دو بخشي بود كه به ارزيابي اطلاعات شخصي و موانع موجود در كاربست پژوهش مي پرداخت (0/738=α). پس از ورود داده ها در نرم افزار SPSS، از آمار توصيفي و تحليلي براي تحليل داده ها استفاده شد. يافته ها: ميانگين موانع و مشكلات پيش روي كاربست پژوهش به ترتيب در حيطه ي تهيه 3/48، كاربرد نتايج 3/22 و مديريت و اجراي طرح هاي تحقيقاتي 2/91 بوده است. ميانگين نمره ي موانع كاربست پژوهش در حيطه ي مديريت و اجرا، در حوزه ي معاونت تحقيقات و فناوري به طور معني داري از ساير معاونت ها كمتر بود (0/05>P). همبستگي معني داري ميان سن و سابقه كار با نمره موانع كاربست پژوهش در 3 حيطه مذكور وجود نداشت (0/05

Background and aims: Research is one of the key elements in development of any countries and if it is not addressed appropriately, it leads to wasting material and human resources. This study was conducted to determine the existing barriers to implementation of research from viewpoints of research professionals. Methods: The present cross-sectional study was conducted in 2014 on 102 active individuals in research area and by purposeful sampling. Instrument of gathering data was a two-section questionnaire made by researcher for assessing the individual data and existing barriers to implementation of research=α) 0.738). After entering of data into SPSS, data analysis was conducted using descriptive and analytical statistics. Results: Obstacles and difficulties mean to implementation of research in the area of preparation was 3.48%, application of results 3.22% and management and administration of research projects 2.91%. Mean score of barriers to implementation of research in management and administration area at deputy of research and technology was significantly lower than other deputies (P<0.05). There was no significant correlation of age and work experience with score of implementation of research findings in the three mentioned areas (P>0.05). Conclusion: The most important obstacles to the implementation of research findings are in the area of preparation followed by application of results and management of research projects. The results of this study can help to identify and resolve obstacles related to implementation of research in the agenda of policy makers and planners.