پيش بيني افسردگي بر اساس هوش معنوي و هوش هيجاني در دانشجويان دانشگاه ايلام در سال 1395

Predicting Depression Based on Spiritual Intelligence and Emotional Intelligence in Students of Ilam University in 2016

مقدمه افسردگي از مشكلات شايع در بين جوانان است كه مي تواند سلامت رواني آن ها را تحت تاثير قرار دهد. هوش معنوي و هيجاني با تقويت روابط فردي و معنويات مي توانند باعث بهبود وضعيت سلامتي شوند. پژوهش حاضر با هدف پيش بيني ميزان افسردگي دانشجويان بر اساس ابعاد هوش معنوي و هوش هيجاني آن ها در سال 1395 انجام شد. مواد و روش ها در اين پژوهش كه از نوع توصيفي است، 368 نفر از دانشجويان دانشگاه ايلام به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. از 3 پرسشنامه افسردگي، هوش معنوي و هوش هيجاني به عنوان ابزار جمع آوري داده ها استفاده شد. داده ها با استفاده از ضريب همبستگي Pearson و تحليل رگرسيون خطي چندگانه تجزيه و تحليل شدند. يافته ها نتايج پژوهش نشان داد كه بين هوش معنوي(r= -0.36) و هوش هيجاني (r= -0.35) با افسردگي رابطه منفي و معني دار وجود دارد (0.001>p). ضرايب تحليل رگرسيون براي تركيب خطي متغيرهاي هوش معنوي و هوش هيجاني با افسردگي در سطح كمتر از 0.001 معني دار بود. نتايج نشان داد كه گسترش حالت هشياري(ß= -0.38) بيشترين اهميت را در تبيين واريانس افسردگي داشته است (R2=19%) (p< 0.001). نتيجه گيري به نظر مي رسد هوش معنوي و هوش هيجاني با افسردگي دانشجويان در ارتباط است. بنابراين توصيه مي شود درمانگران و مشاوران جهت درمان و كاهش افسردگي افراد، توجه به اين مولفه ها را در دستور كار خود قرار دهند.

Introduction: Depression is a common problem among young people that can affect their mental health. Spiritual and emotional intelligences can also improve the health of the person by strengthening personal relationships and spirituality. The aim of this study was to predict depression based on spiritual intelligence and emotional intelligence in students of Ilam University in 2016. Materials and Methods: In this descriptive study, 368 students were selected using a random cluster sampling. Three questionnaires regarding depression, spiritual intelligence and emotional intelligence were used as the means of data collection. The data were analyzed using Pearson’s correlation coefficient and multiple linear regressions analysis. Results: The results of the study revealed that there is a significant negative correlation between the spiritual intelligence (r= -0.36) and emotional intelligence (r= -0.35) with depression (p< 0.001). Regression coefficients for linear combination of spiritual intelligence and emotional intelligence with depression was significant in the level less than 0.001. The results showed that Extending the consciousness state (ß= -0.38) had the greatest importance in explaining the variance of depression (R2=19%) (p< 0.001). Conclusion: It seems that spiritual intelligence and emotional intelligence are related with student's depression. Therefore, it is suggested that therapists and counselors pay attention to these components in their agenda in the treatment and reduction of the rate of depression among these people.