بررسي ميزان مهارت و استفاده از كامپيوتر و اينترنت در استادان، دستياران تخصصي و دانشجويان دندانپزشكي دانشكده دندانپزشكي كرمان

زمينه و هدف : يادگيري با استفاده از كامپيوتر و اينترنت در قرن 21 كه قرن ديجيتال است، يك امر الزامي است. استفاده از كامپيوتر و اينترنت، دستيابي به جديدترين اطلاعات علمي در سريع‌ترين زمان ممكن را براي استادان و دانشجويان فراهم مي‌سازد. هدف از اين مطالعه، بررسي ميزان مهارت و استفاده از كامپيوتر و اينترنت در استادان، دستياران تخصصي و دانشجويان دندانپزشكي دانشكده دندانپزشكي كرمان بود. روش كار: در اين مطالعه توصيفي- تحليلي كه به صورت مقطعي انجام شد، پرسش‌نامه‌اي در اختيار 51 نفر استاد، 42 نفر دستيار و 241 نفر دانشجوي دندانپزشكي در دانشكده دندانپزشكي كرمان قرار گرفت. از اين افراد سوالاتي در زمينه نحوه آشنايي، دسترسي، نوع استفاده و ميزان استفاده براي امور شخصي و اداري با كامپيوتر و ميزان توانايي كار با اينترنت، ميزان استفاده از سرويس‌هاي اينترنت پرسيده شد. پس از تكميل پرسش‌نامه، داده‌ها وارد نرم‌افزار SPSS نسخه‌ 16 شد و با كمك آزمون Chi-square آناليز گرديد. يافته‌ها: آناليزهاي آماري نشان داد كه ميزان دسترسي به كامپيوتر در خانه و دانشگاه در ميان استادان، دستياران و دانشجويان به ترتيب 2/88، 7/84 و 4/85 درصد بود. 98 درصد استادان، 2/95 درصد دستياران و 6/94 درصد دانشجويان از اينترنت استفاده مي‌كردند. بيشترين ميزان استفاده از كامپيوتر در بين سه گروه در طول روز 5/0 تا 2 ساعت بود. 4/87 درصد استادان، 4/71 درصد دستياران و 71 درصد دانشجويان براي كار با اينترنت نياز به آموزش نداشتند. استادان و دستياران با درصد بالاتري نسبت به دانشجويان عمومي از كامپيوتر جهت فعاليت‌هاي دانشگاهي استفاده مي‌كردند (05/0 P ). نتيجه‌گيري: ميزان مهارت و استفاده استادان از كامپيوتر و اينترنت در دانشكده دندانپزشكي كرمان بيشتر از دو گروه دستياران و دانشجويان بود و در هر سه گروه، بين دو جنس مذكر و مونث تفاوت آماري معني‌داري وجود نداشت.