مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - بررسي علل گرايش دانشجويان به تقلب در امتحانات

چكيده :

از آنجا كه قلب در امتحانات امري ملموسبه نظر مي رسد لزوم تحقيق همه جانبه در خصوص ريشه يابي اين پديده ناهنجار آموزشي امري بديهي است زيرا فراگير شدن اين مسيله كه از عوامل مخدوش كننده ارزيابي محسوب مي گردد ممكن است به اركان تعليم و تربيت لطمه وارد نمايد هدف ما از اين پژوهش پي بردن به علل اين پديده مي باشد افراد مورد مطالعه حدود 3000 نفر از دانشجويان رشته هاي پزشكي و پيراپزشكي مي باشد و ابزار پژوهش جمع آوري و تجزيه و تحليل آماري داده هاي پرسشنامه ها است كه پس از اقدمات انجام شده نتايج زير به شرح زير حاصل شد. 66/4 درصد از افراد مطالعه اظهار نموده اند كه در امتحانات مرتكب تقلب شده اند و در مقابل 33/6 درصد ادعا دارند كه هيچگاه مرتكب تقلب نشده اند از مجموع افرادي كه مرتكب تقلب شده اند تنها 10 درصد مورد شناسايي مدرسين و مسيولين قرار گرفته اند و 90 درصد آنها اظهار نموده اند كه هيچگاه توسط مسيولين و مدرسين شناسايي و تنبيه نشده اند. 24/9 درصد از متقلبين ارتكاب تقلب را در امتحانات از دوره ابتدايي شروع نموده و 11/2 درصد از متقلبين شروع تقلب را دوره دانشگاهي اعلام كرده اند.