عنوان :
بررسي نگرش دانش آموزان ناشنوا در استفاده از زبان اشاره و گفتارخواني در مدارس استثنايي
ناشر :
دانشگاه پيام نور ساوه
كليدواژه :
روانشناسي , زبان اشاره , دانش آموزان ناشنوا
چكيده :
موضوع اين پژوهش بررسي دانش آموزان ناشنوا در استفاده از زبان اشاره و گفتاري در مدارس استثنايي شهرستان اراك در سال تحصيلي 78-77 مي باشد كه در 5 فصل ارايه گرديده هدف از تهيه اين پژوهش انتخاب مناسب ترين روش ارتباطي در بين ناشنوايان است .
