مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - تاثير آموزش مهارت هاي اجتماعي خويشتنداري و همدلي به دانش آموزان

چكيده :

اين تحقيق ، پژوهشي آزمايشي از نوع شبه تجربي (طرح گروه هاي نامعادل با استفاده از پيش آموزان - پس آموزان ) است و به بررسي تاثير آموزش مهارت هاي خويشتنداري و همدلي به دانش آموزان بر افزايش ميزان مهارت هاي اجتماعي مي پردازد. به اين منظور به روش تصادفي خوشه اي چند مرحله اي ، از بين دانش آموزان دوره راهنمايي تحصيلي مناطق آموزش و پرورش شهر تهران ، تعداد 400 دانش آموز (200 دختر و 200 پسر) به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. سپس مقياس درجه بندي مهارت هاي اجتماعي درباره آنان اجرا گرديد و 60 دانش آموز كه از نظر مهارت هاي مذكور در سطح پاييني قرار داشتند، در مرحله آزمايشي (30دختر و پسر گروه گواه و 30 دختر و پسر گروه آزمايش ) شركت داده شدند. به گروه آزمايش طي 8 جلسه مهارت هاي اجتماعي آموزش داده شد. سپس در پايان آموزش مجددا" مقياس درجه بندي مهارت هاي اجتماعي درباره آنان انجام گرديد. داده هاي به دست آمده با استفاده از روش هاي آمار توصيفي و استنباطي مورد بررسي و تجزيه و تحليل قرار خواهند گرفت .