اثر اسلوب التحدث مع الذات في تنمية الاستهواء المضاد لدى طلبة جامعة بغداد

استهدف البحث الحالي التعرف على الاستهواء المضاد لدى طلبة جامعة بغداد ثم تعرف تاثير اسلوب التحدث مع الذات في تنمية الاستهواء المضاد وذلك من خلال التحقق من صحة الفرضية الاتية ، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة عند مستوى دلالة (0٫00) في الاختبار البعدي ، تكونت عينة البحث من كليات التربية - الاداب - اللغات - التربية ابن الهيثم - الشريعة) وتكونت عينة البحث الاساسية من (400) طالب وطالبة ثم اختبار (20) طالب وطالبة للبرنامج الارشادي على وفق اسلوب التحدث مع الذات بواقع (12) جلسة ارشادية من طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية ابن رشد وتم استعمال الوسط الحسابي والانحراف المعياري والاختبار التائي لعينة واحدة ثم مربع كاي كوسائل احصائية واظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (2005) ولصالح المجموعة التجريبية التي تعرضت لاسلوب التحدث الذاتي وفي ضوء النتائج وضع الباحث مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.