اتجاهات اولياء الامور نحو الدمج التربوي للطلبة ذوي الاعاقة في المدارس العمانية

تهدف هذا الدراسة الى التعرف على اتجاهات اولياء امور الطلبة نحو الدمج التربوي للطلبة ذوي الاعاقة في المدارس العمانية، ومدى اختلاف الاتجاهات بين اولياء امور الطلبة ذوي الاعاقة والطلبة العاديين، اضافة الى الكشف عن اثر بعض المتغيرات في اتجاهات اولياء الامور نحو الدمج. وقد تكونت عينة الدراسة من622 من اولياء امور الطلبة، منهم 236 من اولياء امور الطلبة ذوي الاعاقة، و 386 من اولياء امور الطلبة العاديين. وقد استخدم الباحث مقياس اتجاهات اولياء امور الطلبة نحو الدمج في المدارس العمانية، للقريوتي وموسى وحسين Alqaryouti, Moosa Husien 2012 ، واظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية في اتجاهات اولياء امور الطلبة ذوي الاعاقة، والطلبة العاديين ولصالح اولياء امور الطلبة ذوي الاعاقة، كما اظهرت نتائج الدراسة ان هناك اثراً لمتغير المستوى التعليمي في اتجاهات اولياء امور الطلبة ذوي الاعاقة واولياء امور الطلبة العاديين، في حين لم تظهر الدراسة اي اثر لعمر ولي الامر او نوعه. وقد ناقش الباحث مجموعة من التوصيات المتصلة بموضوع الدراسة.