تقييم معرفة ومواقف مدرسي التعليم الابتدائي حول الاسنان والاذيات الرضية وتدبيرها الاسعافي في مدينة اللاذقية

خلفية البحث : يقع على عاتق مدرسي التعليم الاساسي مسوولية بناء التلاميذ معرفياً واخلاقياً , وارساء اللبنات الاولى في حياتهم المعرفية والسلوكية , ولكي يقوم المدرسون بذلك يجب ان يمتلكوا : المعارف, القدرات, والوسائل اللازمة لنقل ما لديهم من معارف وقيم لطلابهم. تهدف هذه الدراسة الى تقييم معرفة المدرسين حول الصحة الفموية والاسنان, وتقييم موقفهم العملي الاسعافي في حال وقوع اذيات رضية للاسنان في المدرسة . مواد البحث وطرائقه :تمَ اجراء الدراسة في عشرة مدارس حكومية للتعليم الاساسي اختيرت بشكل عشوائي في مدينة اللاذقية , وفي هذه المدارس تمَ توزيع استبيان مولف من (30) سوالاً على (260) مدرساً ومدرسةً , استبعد منهم (11) استبياناً لعدم الاجابة التامة على الاسئلة . كانت اسئلة الاستبيان متنوعة ما بين ديموغرافية اجتماعية , معرفية حول الصحة الفموية والاسنان , وسلوكية عملية ايذاء الاذيات الرضية في حال حدوثها في المدارس . النتائج :بينت الدراسة ان هناك نقصاً واضحاً في معلومات مدرسي التعليم الاساسي حول الصحة الفموية والاسنان سواءً اكانت موقتة او دائمة ( بزوغاً – عدداً ) , كما ان هناك نقصاً في معارفهم فيما يخص الاذيات الرضية التي تقع في المدارس و الاسعافات الاولية التي يمكن تقديمها للطفل ريثما يصل الى مركز تقديم العون الطبي اللازم . الخلاصة :ان الدور الساسي لمدرسي التعليم الاساسي سواءً في نقل العلوم الاساسية او ارساء القواعد الاخلاقية والقيم لدى عدد كبير من الاطفال في مرحلة النمو والتطور الجسدي والعقلي والمعرفي يفرض ان يمتلك هولاء المدرسين المعارف والقدرات اللازمة للقيام بهذه المهمة , وهذه ليست مسووليتهم وحدهم وانما مسوولية المجتمع ككل.