التنظيم الانفعالي وعلاقته بالمرونة النفسية لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة السويداء

يهدف هذا البحث الى تعرف طبيعة العلاقة الارتباطية بين التنظيم الانفعالي والمرونة النفسية، بالاضافة الى تعرف الفروق وفقاً لمتغيري السنة الدراسية والجنس. ولتحقيق هذه الاهداف، استخدم مقياسا التنظيم الانفعالي للمراهقين اعداد العاسمي، والمرونة النفسية لكونور ودافيدسون (2003). تالفت العينة من (40) طالباً وطالبة، من طلبة الصف الحادي عشر في محافظة السويداء. واظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة دالة احصائياً بين الوعي الانفعالي وسعة الحيلة او الدهاء، ووجود علاقة دالة احصائياً بين الضبط الذاتي للانفعالات وكل من: سعة الحيلة او الدهاء والدرجة الكلية للمرونة النفسية، ووجود علاقة دالة احصائياً بين التنظيم المعرفي والدرجة الكلية للمرونة النفسية، ووجود علاقة دالة احصائياً بين احصائياً بين الدرجة الكلية للتنظيم الانفعالي وكل من: الجراءة او الشجاعة وسعة الحيلة او الدهاء والدرجة الكلية للمرونة النفسية. كما اظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات اداء الطلبة مرتفعي التنظيم الانفعالي ومنخفضي التنظيم الانفعالي في المرونة النفسية. ووجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات اداء الطلبة على مقياس التنظيم الانفعالي في ابعاد ‏التنظيم المعرفي والسياق الاجتماعي والدرجة الكلية للتنظيم الانفعالي تعزى لمتغير الجنس، ‏لصالح الذكور. ‏وعدم وجود فروق بين الجنسين في ابعاد الوعي الانفعالي والضبط الذاتي ‏للانفعالات والقمع التعبيري والعدوى الانفعالية. كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات اداء الطلبة على مقياس المرونة النفسية تعزى ‏لمتغير الجنس. واوضحت هذه الدراسة وجود تاثير دال احصائياً بين متغيري المرونة النفسية والجنس معاً في التنظيم الانفعالي لصالح الذكور مرتفعي المرونة النفسية، ووجود تاثير دال احصائياً لكل من المرونة النفسية والجنس كل على حده في التنظيم الانفعالي. -وقدمت الباحثة مجموعة من المقترحات والتوصيات سيرد ذكرها في نهاية البحث