اثر استخدام استراتيجية الاستقصاء الموجه في تنمية حل المسالة الرياضية والتفكير الرياضي لدى طالبات الصف الرابع الاساسي في مدارس وكالة الغوث بغزة

هدف البحث الى معرفة اثر استخدام استراتيجية الاستقصاء الموجه في تنمية حل المسالة الرياضية والتفكير الرياضي لدى طالبات الصف الرابع الاساسي بغزة وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي لمجوعتين (تجريبية وضابطة) وتكونت عينة البحث من (76) طالبة من طالبات الصف الرابع الاساسي بمدرسة المامونية الابتدائية المشتركة للاجئين، وقسمت عينة البحث الى مجموعتين متكافئتين، كل مجموعة تكونت من (38) طالبة، ولاغراض البحث اعد الباحثان اختبارين (حل المسالة الرياضية، التفكير الرياضي)، وخلصت نتائج البحث الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات الطالبات في القياس البعدي اللواتي درسن باستراتيجية الاستقصاء الموجه واللواتي درسن بالطريقة الاعتيادية على الدرجة الكلية لاختباري حل المسالة الرياضية والتفكير الرياضي، وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحثان باستخدام استراتيجية الاستقصاء الموجه في تنمية حل المسالة الرياضية والتفكير الرياضي في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الاساسية، وحث المشرفين والادارة المدرسية على تدريب المعلمين على استراتيجية الاستقصاء الموجه، وتشجيعهم على توظيفها في التدريس.