فاعلية برنامج تدريبي قائم على المهارات التشاركية عبر الويب لتحسين الاداء التدريسي لدى معلمات الاجتماعيات بمنطقة عسير

هدفت الدراسة الى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على المهارات التشاركية عبر الويب لتحسين الاداء التدريسي لدى معلمات الاجتماعيات بمنطقة عسيبر، وتم تحديد الاداء التدريسي وفق مستويين الاول يتعلق بالاداء المعرفي ويقاس من خلال اختبار معرفي، والثاني يتعلق بالاداء المهاري ويقاس من خلال بطاقة ملاحظة لمهارات التعلم الالكتروني التشاركي، وتكونت عينة الدراسة من (30) معلمة من معلمات الاجتماعيبات بمنطقة عسير، وكانت ادوات الدراسة عبارة عن قائمة مهارات التعلم الالكتروني التشاركي تم تحديدها في ضوء دراسة استطلاعيبة وتكونت من (8) مهارات رئيسة، و(41) مهارة فرعية، وبرنامج تدريبي قائم على المهارات التشاركية، واختبار الاداء المعرفي، بطاقة ملاحظة لقياس المهارات الفرعية والمهارات الرئيسة وخلصت الدراسة الى ان وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات معلمات الاجتماعيبات في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار الاداء المعرفي لصالح التطبيق البعدي، وظهرت فروق لصالح التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة مهارات التعلم الالكتروني التشاركي وتبين ان البرنامج التدريبي القائم على المهارات التشاركية عبر الويب يتصف بفاعلية كبيرة في تنمية الاداء المعرفي، والاداء المهاري المعلمات الاجتماعيبات بمنطقة عسير وفي ضوء نتائج الدراسة اوصت الباحثة باهمية الاستفادة من البرنامج المقترح في تدريب المعلمين والمعلمات على استخدام استراتيجيات التعلم الالكترولي التشاركي.