العلاقة التكاملية بين الارشاد الطلابي والاسرة في مجال الوقاية من المخدرات

هدف البحث التعرف على ابعاد العلاقة التكاملية بين الارشاد الطلابي وموسسة الاسرة من موسسات التنشئة الاجتماعية في مجال الوقاية من المخدرات؛ ولتحقيق الهدف المذكور اتبعت الباحثة المنهجين: الاستقرائي التحليلي والاستنباطي، وتم تقسيم البحث الى محورين هما: المحور الاول: الاطار المفاهيمي للبحث ودور الاسرة الارشادي للوقاية من المخدرات، الذي تضمن بياناً لمفهوم الارشاد الطلابي واهميته ومصطلحات ذات صلة بـ (التوجيه، التربية)، ومفهوم الاسرة واهميتها في الوقاية من المخدرات، باعتبارها احدى موسسات التنشئة الاجتماعية، وخطورة المخدرات على الشباب، اما المحور الثاني: فتناول اساليب العمل التكاملي بين الارشاد الطلابي والاسرة في مجال الوقاية من المخدرات.وتوصل البحث الى عدد من الاستنتاجات، ابرزها: ان الارشاد الطلابي عملية انسانية تستهدف مساعدة الطالب في حل المشكلات التي تواجهه، وتحقيق اقصى ما يمكنه بلوغه من التكامل والنمو في الشخصية، والتوافق مع الذات ومع الآخرين. تتحدد اساليب العمل التكاملي بين الارشاد الطلابي والاسرة في مجال الوقاية من المخدرات بـ: العمل من الارشاد الطلابي للاسرة: الارشاد التوعوي التعاوني انموذجاً، والعمل من الاسرة للارشاد الطلابي: الرقابة الواعية انموذجاً والمتساوي الاطراف: الارشاد الالكتروني انموذجاً. ان البناء المستقبلي لموقع الارشاد الالكتروني متساوي الاطراف، يتم تقسيمه الى عدة اقسام، ويظهر من خلال الواجهة الرئيسة له، عدة ايقونات وخيارات، هي: ما يخص الاطار النظري للارشاد والتوجيه، ونماذج عملية وقصص نجاح، وقائمة المشكلات، واختيار المرشد المناسب، والقوانين والانظمة الرسمية والخط الساخن.وفي ضوء استنتاجات البحث توصي الباحثة بتفعيل المراكز الارشادية في الجامعة، واعتبار ذلك من مستلزمات تخرج الطالب ومتطلباته الرئيسة.