درجة ممارسة مديري المدارس الاساسية العربية في النقب لادوارهم نحو المعلمين حديثي التعيين من وجهة نظرهم

هدفت الدراسة الحالية التعرف الى درجة ممارسة مديري المدارس الاساسية العربية في النقب لادوارهم نحو المعلمين حديثي التعيين، حيث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، من خلال استخدام الاستبانة اداة للدراسة، كما تم اختيار عينة طبقية العشوائية قوامها (240) فرداً من مجتمع الدراسة، الذي تكون من معلمي المدارس الاساسية العربية في منطقة النقب داخل الخط الاخضر، خلال العام الدراسي (2016-2017).حيث تم تطبيق اداة الدراسة- بعد التاكد من صدقها وثباتها-؛ تتعلق بدرجة ممارسة درجة ممارسة مديري المدارس الاساسية العربية في النقب لادوارهم نحو المعلمين حديثي التعيين في منطقة النقب مكونة من (45) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات (المجال الفني، والمجال الاجتماعي، والمجال الاداري ). وقد اظهرت نتائج الدراسة ان درجة ممارسة مديري المدارس لادوارهم نحو المعلمين حديثي التعيين (مرتفعة)، حيث جاءت المجالات جميعها مرتفعة . كما اظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة احصائيًا بين المتوسطات الحسابية لتقديرات افراد عينة الدراسة على مجالات درجة ممارسة مديري المدارس لادوارهم، تعزى لمتغير الجنس، مكان السكن الاصلي والخبرة التعليمية.