درجة ممارسة المهام الادارية لمديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث من وجهة نظر المعلمين

هدفت هذه الدراسة الى معرفة درجة ممارسة المهام الادارية لمديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث من وجهة نظر المعلمين، وتكون مجتمع الدراسة من (1062) معلمًا ومعلمة موزعين على (30) مدرسة ثانوية، وتم اختيار عينة الدراسة من (330) معلمًا ومعلمة بالطريقة العشوائية البسيطة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق اغراض الدراسة فقد طورت الباحثة اداة لجمع البيانات وهي استبانة درجة ممارسة المهام الادارية لمديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث التي تالفت من (38) فقرة، وتم التحقق من الصدق والثبات لها، وتوصلت الدراسة الى ان: - درجة ممارسة المهام الادارية لمديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث من وجهة نظر المعلمين قد جاءت متوسطة. - لا وجود لفروق دالة احصائياً عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة المهام الادارية لمديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغيري الخبرة والموهل العلمي. - وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة المهام الادارية لمديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس.