التحديات التعليمية للاقليات المسلمة في المانيا وسبل علاجها

هدفت الدراسة الحالية الى بيان مفهوم الاقليات المسلمة في المانيا وظروف نشاتها، والتعرف على التحدّيات التعليمية التي تواجه الاقليّات المسلمة في المانيا، واقتراح سبل علاجها، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي لتقصي التحدّيات التعليمية التي تواجه الاقليّات المسلمة في المانيا للاجابة على سوالها: ما التحدّيات التعليمية للاقليّات المسلمة في المانيا ؟ وما سبل حلّها؟ وكانت ابرز نتائج الدراسة: ان تواجد المسلمين على الارض الالمانية كان قبل ثلاثة قرون، واهم التحديات التعليمية للاقلية المسلمة في المانيا: تلقى الطالب المسلم المنهج الدراسي الغربي المبني على ركائز علمانية واسس لا دينية، ونظام الدراسة المختلط، واستخدام الكتب غير الموثوق فيها في تدريس الاسلام في المعاهد والمدارس، وعدم وجود خطط موحدة لتعليم ابناء الاقلية المسلمة، امَا سبل علاج التحديات التعليمية: العمل على توحيد الجهود وتقريب وجهات النظر بين الفرق والجماعات الاسلامية المختلفة في المانيا، وتكوين لجنة من اصحاب الخبرة والكفاءة لبناء مناهج اسلامية مناسبة للمدارس والمعاهد الاسلامية، وبناء شراكات تعلميه بين موسسات التعليم العالي الاسلامية في المانيا والجامعات الاسلامية في العالم، التركيز على بناء العقيدة الاسلامية الصحيحة في نفوس ابناء الاقلية المسلمة في المانيا للحفاظ على هويتهم الاسلامية.