الحاجات التدريبية لمعلمات التربية الفنية في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظرهن ونظر المشرفات

هدفت الدراسة التعرف الى الحاجات التدريبية المتعلقة بالنظريات والاتجاهات في تدريس التربية الفنية من وجهة نظر (DBAE) التربوية الحديثة كالاتجاه المعرفي المنظم المعلمات والمشرفات التربويات في المرحلتين المتوسطة والثانوية، والحاجات التدريبية المتعلقة بمراحل النمو الفني في مرحلة المراهقة وانماطها التعبيرية، لتدريس التربية الفنية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات في المرحلتين المتوسطة والثانوية. استخدمت في هذا الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، تم توزيع استبانة على عينة الدراسة البالغ عدددها (186) معلمة ومشرفة، اظهرت النتائج ان معلمات ومشرفات التربية الفنية كانت حاجتهم للتدريب بدرجة كبيرة في مجال الاستفادة ومعرفة وتوظيف الحاجات التدريبية المتعلقة بالنظريات والاتجاهات التربوية الحديثة في تدريس التربية الفنية. وان معلمات ومشرفات التربية الفنية كانت حاجتهم للتدريب بدرجة كبيرة في تطبيق الاتجاه في تدريس التربية الفنية. (DBAE) المعرفي المنظم، وان معلمات التربية الفنية كانت حاجتهم للتدريب كبيرة جدًا في الجوانب المتعلقة بمراحل النمو، خصائص مرحلة المراهقة، وانماط التعبير الفني، ان مشرفات التربية الفنية كانت حاجتهم للتدريب متوسطة للجوانب المتعلقة بمراحل النمو، خصائص مرحلة المراهقة، وانماط التعبير الفني.