وظائف و ادوار المدرسة في الوقاية من جنوح الاحداث

المدرسة موسسة اجتماعية رسمية ذات اهمية معتبرة في عملية التنشئة الاجتماعية و التربية العلمية. فبقدر ما تستثمر الدول في المدرسة بقدر ما تجني الفوائد، سواء كان ذلك من خلال تكوين النخب التي تضطلع بمهام تطوير المجتمع، و تلبية حاجياته في مختلف المجالات، او من خلال تحصين النشء ضد السلوك المنحرف و الجانح، على اعتبار ان المدرسة محيط يتواجد فيه ابناء المجتمع المتساوون من حيث الحقوق، و المختلفون من حيث التركيبة النفسية و الذهنية و الجسدية، و مع ذلك ينبغي على المدرسة ان تربيهم على احترام حقوق الغير، مهما كان، بالا يعتدوا عليها باية صورة من صور الاعتداء. و في سبيل ايصال النشء الى هذا المستوى لا بد على المدرسة ان ترصد، بل تترصد، اي بوادر او موشرات عن عدم التكيف، و تساهم مع غيرها من الموسسات الاجتماعية، و على راسها الاسرة، في معالجة كل صور الخلل في شخصية تلاميذها. ان افضل استثمار هو الاستثمار في الانسان، و مستقبل كل شعب او امة هو الشباب اذا ما احسن اعداده من خلال التعليم والتربية، التربية بمعناها الواسع، اي التربية التي تهتم بجميع جوانب الشخصية الانسانية : الجانب الذهني، و النفسي، و الجسدي والسلوكي. فعلى صعيد الجانب السلوكي، باعتباره نتاج تفاعل الجوانب الثلاثة، تضطلع المدرسة بتكوين الانسان بجميع مكوناته وليس فقط التلميذ، او المواطن، ليكون مصدر سعادة لنفسه و لغيره، و ليس مصدر شقاء و متاعب و معاناة لنفسه و لغيره.