بناء وضعية تعليمية تعلمية وفق استراتيجية المقاربة بالكفاءات

ان التدريس بصفة عامة في مراحل التعليم يهدف بالدرجة الاولى الى تحقيق كفاءة التواصل، فالمقاربة بالكفاءات تشكل العنصر المهيكل للمنهاج، لها نظام في التقويم دو بعدين مدى اكتساب الموارد والتحكم فيها، تقويم كفاءة تجنيد الموارد واستعمالها الناجع في بناء كفاءات المواد والكفاءات العرضية فكان فيما سبق منهاج التدريس مبني على اساس التدريس بالمحتوى، ثم تم الانتقال الى بيداغوجية التدريس بالاهداف، لنخلص في الاخير الى منهاج التدريس وفق المقاربة بالكفاءات الذي يجعل المتعلم محور في العملية التعليمية التعلمية.