تصورات اعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الاردنية للمهارات التي يفضل ان يمتلكها الطالب الجامعي في القرن الحادي والعشرين

هدفت الدراسة الحالية للتعرف الى تصورات اعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الاردنية للمهارات التي يفضل ان يمتلكها الطالب الجامعي في القرن الحادي والعشرين، كما هدفت للتعرف الى الفروق وفقاً لمتغيرات الجنس والرتبة العلمية، وقد تكونت عينة الدراسة من (250) عضواً، ولتحقيق اهداف الدراسة تمّ اعداد استبانة بعد التحقق من دلالات صدقها. واظهرت نتائج الدراسة ان تصور عينة الدراسة للمهارات التي يفضل ان يمتلكها الطالب الجامعي في القرن الحادي والعشرين جاءت بدرجة مرتفعة، واشارت النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لاثر متغيرات الجنس والرتبة العلمية في تقدير عينة الدراسة للمهارات اللازمة. واوصت الدراسة بضرورة صياغة وتبني روية متجددة للجامعات الاردنية تنطلق من واقع واحتياجات وفلسفة المجتمع، وتطوير المناهج الدراسية وطرق التدريس في الجامعات الاردنية، لتتضمن العمل على تنمية مختلف المهارات التي يحتاج اليها الطالب الجامعي بعد تخرجه.