اثر استخدام الحاسب الشخصي المدرسي والسبورة التفاعلية لتدريس العلوم في التفكير الابداعي لتلاميذ الصف الثاني الاساسي في المدارس الخاصة الاردنية

هدفت هذه الدراسة الى استقصاء اثر استخدام الحاسب الشخصي المدرسي والسبورة التفاعلية التفكير الابداعي لتلاميذ الصف الثاني الاساسي في المدارس الخاصة في مادة العلوم مقارنة باستخدام الطريقة المعتادة، ولتحقيق ما هدفت اليه الدراسة تم اختيار عينة قصدية اقتصرت على (56) طالبا وطالبة من الصف الثاني الاساسي، موزعين على ثلاث شعب صفية، تعلمت الشعبة الاولى باستخدامالحاسب الشخصي المدرسي )، وتعلمت الشعبة الثانية باستخدام ( السبورة التفاعلية ) في حين تعلمت الشعبة الثالثة باستخدام الطريقة المعتادة، وشكل اختبار تورانس الصورة الشكلية (ب) للتفكير الابداعي اداة الدراسة. وقد كشفت نتائج الدراسة عن الاتية - وجود فروق دالة احصائيا على بعد الاصالة، والطلاقة، والمرونة، والدرجة الكلية بين المجموعتيناللتين درستا باستخدام السبورة التفاعلية، والطريقة المعتادة، ولصالح الطريقة المعتادة ، في حين تبينعدم وجود فروق دالة احصائيا على بعد التفاصيل. : وجود فروق دالة احصائيا على بعد الاصالة، والطلاقة، والمرونة، والدرجة الكلية للمجموعتين اللتين درستا باستخدام السبورة التفاعلية، والحاسب الشخصي المدرسي، ولصالح الحاسب الشخصي المدرسيفي حين تبين عدم وجود فروق دالة احصائيا على بعد التفاصيل. : عدم وجود فروق دالة احصائيا على بعد الاصالة، والطلاقة، والمرونة، والتفاصيل، والدرجة الكليةبين المجموعتين اللتين درستا باستخدام الحاسب الشخصي المدرسي والطريقة المعتادة : وجود فروق دالة احصائيا على بعد الاصالة، والطلاقة، والمرونة، والدرجة الكلية للمجموعتين اللتيندرستا باستخدام السبورة التفاعلية، والتقنية المعتادة، ولصالح استخدام الطريقة المعتادة. : وجود فروق دالة احصائيا على بعد الاصالة والطلاقة، والمرونة، والدرجة الكلية المجموعتين اللتيندرستا باستخدام السبورة التفاعلية، والحاسب الشخصي المدرسي، ولصالح الحاسب الشخصي المدرسي. : عدم وجود فروق دالة احصائيا على بعد الاصالة، والطلاقة، والمرونة، والتفاصيل والدرجة الكليةعلى اختبار التفكير الابداعي بين المجموعتين اللتين درستا باستخدام الحاسب الشخصي المدرسيوالطريقة المعتادة. - عدم وجود فروق دالة احصائيا بين اي من المجموعات الثلاثة ( الحاسب الشخصي المدرسي، السبورةالتفاعلية، الطريقة المعتادة على بعد التفاصيل.