درجة تطبيق معايير ضمان الجودة في المدرسة الاردنية من وجهة نظر المشرفين التربويين

هدفت الدراسة الحالية التعرف الى درجة تطبيق معايير ضمان الجودة في المدرسة الاردنية من وجهة نظر المشرفين التربويين، و قد تكونت عينة الدراسة من 200 ) مشرف و مشرفة منهم ( 139 ) مشرفا، و ( 61 ) مشرفة تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية من العاملين في مديريات التربية والتعليم في المملكة الاردنية الهاشمية. جرى اعداد استبانة تكونت من ثمانية مجالات هي : شوون الطلبة، والتعليم والتعلم، والمنهاج، و الموارد البشرية ، و القيادة و التخطيط ، والمجتمع المحلي، و الموارد المادية، و اداء التربية و التعليم . و قد اظهرت النتائج ان مجال المنهاج جاء بدرجة مرتفعة بينما جاءت بقية المجالات بدرجة متوسطة. اظهرت 0.05 ) في درجة =α) النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى تطبيق معايير ضمان الجودة تعزى الى متغيرات الدراسة: الجنس، و الخبرة، و الموهل العلمي . و اوصى الباحثان بضرورة تبني هذا المشروع وتطبيقه على المدارس في وزارة التربية والتعليم، و ضرورة قيام وزارة التربية و التعليم بعقد دورات تدريبية و ورش عمل مختصة بالتخطيط وفق معايير ضمان الجودة و موشرات الاداء المتصلة بكل منها للمشرفين التربويين والمعلمين والمديرين.