التسويف الأكاديمي: انتشاره و أسبابه من وجهة نظر الطلبة الجامعيين

هدفت الدراسة التعرف إلى مدى انتشار التسويف الأكاديمي و أسبابه من وجهة نظر الطلبة الجامعيين، و فيما إذا كان مدى هذا الانتشار و أسبابه يختلفان باختلاف جنس الطالب و مستواه الدراسي و تخصصه الأكاديمي. تكونت عينة الدراسة من ( 751 ) طالباً و طالبة ( 222 ذكوراً و 529 إناثا) من جميع كليات جامعة اليرموك. كشفت نتائج الدراسة أن ( 25.2 %) من الطلبة هم من ذوي التسويف المرتفع، و( 57.7 %) من ذوي التسويف المتوسط، و( 17.2 %) من ذوي التسويف المتدني. و كشفت نتائج الدراسة عن فروق دالة إحصائياً في انتشارالتسويف الأكاديمي تعزى لمتغير المستوى الدراسي، إذ كانت نسبة التسويف أعلى لدى طلبة السنة الرابعة منه لدى طلبة السنوات الأخرى، ولم تكشف نتائج الدراسة عن فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيري الجنس والتخصص الأكاديمي.وكشفت نتائج الدراسة أيضا أن الترتيب التنازلي لمجالات أسباب التسويف الأكاديمي كان على النحو الآتي: الخوف من الفشل، و أسلوب المدرس، والمهمة المنفرة، و المخاطرة، و مقاومة الضبط، و ضغط الأقران. وأظهرت نتائج الدراسة كذلك أن مستويات مقاومة الضبط، والمخاطرة و ضغط الأقران كانت أعلى لدى الذكور منه لدى الإناث، بينما كان مستوى الخوف من الفشل أعلى لدى الإناث منه لدى الذكور. و كشفت نتائج الدراسة كذلك عن وجود فروق دالة إحصائيا في مجالات الخوف من الفشل وأسلوب المدرس و ضغط الأقران تعزى للمستوى الدراسي