تقويم برنامج التربية العملية لطلبة التربية المهنية في كلية الشوبك الجامعية من وجهة نظر المتدربين

هدفت الدراسة الى تقويم برنامج التربية العملية لطلبة التربية المهنية، في كلية الشوبك الجامعية من وجهة نظر المتدربين ،و قد سعت للاجابة عن الاسئلة الآتية:السوال الاول- ما تقدير الطلبة / المعلمين في كلية الشوبك ، تخصص التربية المهنية، لكل فقرة تضمنتها استبانة مستوى البرنامج العام للتدريب العملي؟ السوال الثاني- ما تقدير الطلبة/المعلمين في كلية الشوبك ، تخصص التربية المهنية، لمدى تحقيق برنامج التربية العملية لكل مجال ، من المجالات الاربعة :الكفاية المهنية والمشرف الاكاديمي و ادارة المدرسة المتعاونة و المعلم / المعلمة المتعاونة) ؟السوال الثالث - هل توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 0.05 ، في تقوي م الطلبة / المعلمين لمستوى البرنامج العام =α) الدلالة للتدريب العملي تعزى لعامل المستوى (دبلوم،بكالوريس)؟ تكونت عينة الدراسة من ( 58 ) طالبا وطالبة، من تخصص التربية المهنية في كلية الشوبك الجامعية،( 30 ) في البكالوريس، و( 28 ) في الدبلوم، من المسجلين ببرنامج2011 ، و لتحقيق / التربية العملية للفصلين الاول والثاني، للعام الدراسي 2010اهداف الدراسة، اعد الباحث استبانة من ( 36 ) فقرة ، موزعة على اربعة مجالات.و كان من ابرز نتائجها :- تحقيق برنامج التربية العملية للكفايات المتعلقة بالمستوى العام ، لبرنامج التدريب العملي بدرجة عالية.- تحقيق برنامج التربية العملية لكل مجال من المجالات الاربعة بدرجة عالية.-وجود فروق ذات دلالة احصائية،بين آراء الدارسين في تقويمهم برنامج التربية العملية ،على المجالات جميعها، ولصالح طلبة البكالوريس