تقييم اداء تلاوة طلاب الصف الخامس الاساسي في ضوء المستويات المعيارية لتجويد القرآن الكريم في تربية قصبة المفرق

هدفت الدراسة الحالية التعرف الى تقييم اداء تلاوة طلاب الصف الخامس الاساسي في ضوء المستويات المعيارية لتجويد القرآن الكريم في تربية قصبة المفرق، و قد تكونت عينة الدراسة من ( 63 ) طالبا تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مديرية تربية قصبة المفرق بالاردن، وتم بناء استبانة لتقييم تلاوة طلاب الصف الخامس الاساسي في ضوء معايير التجويد الثلاثة للتجويد ، يطبق الطالب احكام النون الساكنة و التنوين ، و يطبق الطالب احكام الميم والنون المشددتين، و يطبق الطالب احكام النون الميم الساكنة موشراته و قد اظهرت النتائج ان اداء طلاب الصف الخامس الاساسي في هذه المعايير الثلاثة و موشراتها متدن بشكل عام، ويوصي الباحث ببناء برامج تعليم تجويد القرآن الكريم في ضوء المستويات المعيارية للتجويد و موشراتها و قواعد التقدير المحددة، واجراء المزيد من الدراسات.