تقويم الوسائل التعليمية في منهاج اللغة العربية الازهري للمرحلة الثانوية الدينية العالية في ولاية جوهر الماليزية

هدفت الدراسة الى التعرف الى الوسائل التعليمية وتقويمها في منهاج اللغة العربية الازهريّ في المدارس الثانوية الدّينية العالية في ولاية جوهر الماليزية. استعمل الباحثون المنهج الوصفي التحليلي . واستعملت اداة الاستبانة، حيث تم توزيع الاستبانة على عينة من المعلمين ، وقد تكونت العينة من ( 52 ) من معلمي ( المنهاج، فضلا عن استبانة ثانية تم توزيعها على عينة الطلاب المكونة من ( 242 من طلاب المرحلة الثانوية الدينية العالية في ولاية جوهر التي اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية النسبية، واجري الصدق والثبات للاداة. باتباع الاساليب الاحصائية المناسبة من تكرارات ونسب مئوية وانحرافات معيارية، توصلت الدراسة الى نتائج عدة منها؛ قلّة استعمال الوسائل التعليمية، وعدم الوعي باهميتها، وقلّة توافر الامكنة المخصصة لاس تعمالها، وقلّة توافر الوسائل ال تّعليمية في المدارس، وعدم مناسبة بعضها في كثير من الاحيان في منهاج اللغة العربية الازهري؛ وقد اوصت الدراسة بضرورة تزويد المكتبة بالكتب الحديثة والمراجع المبسطة باللغة العربية، وتزويد المدارس بالوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة وتدريب المدرسين عليها