فاعلية برنامج ارشادي معرفي سلوكي لخفض العجز المتعلم وتحسين المرونة النفسية لدى الاطفال المساء اليهم في المدارس الحكومية في لواء بني كنانة

هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن فاعلية برنامج ارشادي معرفي سلوكي في خفض العجز المتعلم وتحسين المرونة النفسية لدى الاطفال المساء اليهم في لواء بني كنانة. تكونت عينة الدراسة من 30 طالبا من الاطفال المساء اليهم الذكور، وزعوا بالتساوي الى مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من ( 15 ) طالبا، ومجموعة ضابطة تكونت من( 15 ) طالبا. وللتاكد من تحقيق الاهداف، تم بناء الادوات التالية: مقياس للعجز المتعلم، ومقياس للمرونة النفسية، ومقياس للكشف عن الاطفال المساء اليهم، وبرنامج ارشادي معرفي سلوكي. اظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا عند المستوى (α =0.05) بين المجموعتين، ولصالح المجموعة التجريبية في خفض العجز المتعلم، وعلى الابعاد الفرعية (الانفعالي والدافعي والمعرفي). كما كشفت النتائج وجود اثر دال احصائياً للبرنامج الارشادي في تحسين المرونة النفسية وابعادها (الانفعالي والاجتماعي والعقلي).