قلق الموت لدى طلبة مدارس الاقصى الشرعية ومدارس رياض الاقصى كما يراه الطلبة انفسهم

هدفت هذه الدراسة الى التعرف الى مستويات قلق الموت لدى طلبة مدارس المسجد الاقصى. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة مدارس الاقصى الشرعية ومدارس رياض الاقصى على اختلاف اجناسهم ومستوى المرحلة واماكن سكناهم وذلك في العام الدراسي (2017/2018). وتكونت عينة الدراسة من (168) طالبا وطالبة من مجتمع الدراسة . وجرى استخدام المنهج الوصفي الميداني نظراً لملاءمته لاغراض الدراسة، وجرى معالجة البيانات من خلال برنامج الحزم الاحصائية (SPSS) من اجل استخراج النسب المئوية، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، كذلك اجراء اختبار (T-test) للعينات المستقلة، واختبار تحليل التباين الاحادي (One- Way ΑNOVΑ). استخدمت في هذه الدراسة الاستبانة كاداة لجمع البيانات اشتملت على (20) فقرة . وجرى التحقق من صدقها بعرضها على عدد من المحكمين ذوي الخبرة والاختصاص، وتم استخراج معامل ثبات الاداة باستخدام معادلة كرونباخ الفا، وقد بلغت قيمة معامل الثبات (81 %) . وخلصت النتائج الى ان المتوسط الحسابي العام لاستجابات افراد عينة الدراسة على المجال الاول جاء متدني، اذ كان المتوسط الحسابي (2.29) وبنسبة مئوية (45%). وتراوحت المتوسطات الحسابية ما بين (1.54- 3.7). اذ كانت الاستجابات كبيرة على فقرة واحدة من فقرات هذا المجال، وفقرتان درجة تقديرهما متوسط، وباقي الفقرات جاءت تقديراتها متدني . وجاءت الفقرة التي تنص علىاخشى ان اموت او اُقتل فجاة فيحاسبني الله على ذنوبي في المرتبة الاولى، وحصلت على اعلى متوسط حسابي (3.7) وبنسبة مئوية (74%). وحصلت الفقرة التي تنص على ينتابني شعور مفاجئ في الموت عندما ادخل مدرستيعلى المرتبة الاخيرة، بمتوسط حسابي (1.5) وبنسبة مئوية (30%). اما فقرات المجال الثاني جاءت ايضا متدنية ، اذ كان المتوسط الحسابي (2.17) وبنسبة مئوية (42%). وتراوحت المتوسطات الحسابية ما بين (1.37-2.7).اذ كانت الاستجابات متوسطة على فقرة واحدة من فقرات هذا المجال، وباقي الفقرات جاءت تقديراتها متدنية. وجاءت الفقرة التي تنص على يقلقني التفكير بالمستقبل الغامض في المرتبة الاولى، وحصلت على اعلى متوسط حسابي (2.7) وبنسبة مئوية (54%). وحصلت الفقرة التي تنص على تفكيري المستمر بالموت يمنعني من الخروج من البيتعلى المرتبة الاخيرة، بمتوسط حسابي (1.37) وبنسبة مئوية (27%). اما النتائج المتعلقة بفرضيات الدراسة : الفرضية الاولى : تبين وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة الاحصائية( α=0.05) حول مستوى قلق الموت لدى طلبة مدارس الاقصى الشرعية ومدارس رياض الاقصى من وجهة نظر الطلبة انفسهم تعزى لمتغير الجنس وذلك عند المجال الاول والمجال الثاني والكلي، وكانت الفروق لصالح الاناث. الفرضية الثانية: تبين ان هناك فروقا بين الاقصى الشرعية للبنات وثانوية الاقصى للذكور وكانت الفروق لصالح الاقصى الشرعية للبنات. الفرضية الثالثة: تبين وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة الاحصائية ( α=0.05) حول مستوى قلق الموت لدى طلبة مدارس الاقصى الشرعية ومدارس رياض الاقصى من وجهة نظر الطلبة انفسهم تعزى لمتغير المرحلة، وذلك عند المجال الاول والكلي. وتبين ان هناك فروقا بين المستويين مرحلة اساسية دنيا والمستوى مرحلة اساسية عليا وكانت الفروق لصالح المرحلة الاساسية الدنيا. وكذلك هناك فروق بين المستويين مرحلة اساسية دنيا والمستوى مرحلة ثانوية، وكانت الفروق لصالح المرحلة الاساسية الدنيا. وبالنسبة للمجال الكلي: هناك فروق بين المستويين مرحلة اساسية دنيا والمستوى المرحلة الثانوية، وكانت الفروق لصالح المرحلة الاساسية الدنيا. الفرضية الرابعة : النتائج المتعلقة بالفرضية الرابعة والتي تنص على: لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة الاحصائية ( α=0.05)حول مستوى قلق الموت لدى طلبة مدارس الاقصى الشرعية ومدارس رياض الاقصى من وجهة نظر الطلبة انفسهم تعزى لمتغير مكان السكن . تبين عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية حول مستوى قلق الموت لدى طلبة مدارس الاقصى الشرعية ومدارس رياض الاقصى من وجهة نظر الطلبة انفسهم تعزى لمتغير مكان السكن. وبناءا على نتائج الدراسة اوصى الباحث بعدة توصيات هي: 1. الاهتمام بتقديم خدمات الدعم النفسي والاجتماعي لطلبة مدارس المسجد الاقصى. 2. انشاء وتطوير المراكز المتخصصة لتوجيه ودعم طلبة المسجد الاقصى. 3. وقد اوصت الدراسة بمزيد من الدراسات والابحاث ذات العلاقة وتطبيقها على مجتمعات فلسطينية اخرى. 4. كذلك اوصت بمزيد من الارشادات الدينية مدعومة بالآيات القرآنية والاحاديث النبوية التي تحدثت عن الموت .