اثر استراتيجية البطاقات المروحية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في قواعد اللغة العربية

يهدف البحث الحالي الى معرفة: (اثر استراتيجية البطاقات المروحية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في قواعد اللغة العربية).ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة بشكل عشوائي متوسطة العفاف للبنات من بين المدارس المتوسطة والثانوية التابعة لمديرية تربية مركز محافظة بابل، وبلغ عدد طالبات الصف الثاني المتوسط (60) طالبة موزعة بشكل عشوائي على مجموعتين مجموعة تجريبية هي (30) طالبة والمجموعة الضابطة بواقع (30) طالبة، وكافات الباحثة بين طالبات مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات، وضبطت الباحثة المتغيرات الدخيلة التي قد توثر في هذا النوع من التصاميم التجريبية.وﻗد ﺼﺎﻏت اﻟﺒﺎﺤﺜﺔ (75) ﻫدﻓﺎً ﺴﻠوﻛﯿ ﺎً، وﺨطط ﺘدرﯿﺴﯿﺔ ﻋرﻀﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻟﺨﺒراء ﻟطراﺌق ﺘدرﯿس اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺒﯿﺔ اﻟﻌﻠوم اﻟﺘرﺒوﯿﺔ واﻟﻨﻔﺴﯿﺔ، ﺒدات اﻟﺒﺎﺤﺜﺔ ﺒﺘطﺒﯿق اﻟﺘﺠرﺒﺔ ﯿوم اﻻﺜﻨﯿن اﻟﻤواﻓق (2016/2/22) واﻨﺘﻬت ﯿوم اﻻﺜﻨﯿن اﻟﻤواﻓق (2016/5/2) وﻗد درﺴت اﻟﺒﺎﺤﺜﺔ ﻤﺠﻤوﻋﺘﻲ اﻟﺒﺤث ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ، وﻛﺎﻨت اداة اﻟﺒﺤث: اﺨﺘﺒﺎر ﺘﺤﺼﯿﻠﻲ ﺒﻌدي، وﻗد ﻋرﻀت ﻓﻘرات اﻻﺨﺘﺒﺎر اﻟﺘﺤﺼﯿﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻟﺨﺒراء واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﯿن ﻓﻲ طراﺌق ﺘدرﯿس اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺒﯿﺔ واﻟﻌﻠوم اﻟﺘرﺒوﯿﺔ واﻟﻨﻔﺴﯿﺔ، واﻤﺎ اﺴﺘﺨراج ﻤﻌﺎﻤل اﻟﺜﺒﺎت واﻟﺘﺄﻛد ﻤن وﻀو ح اﻟﻔﻘرات اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎر اﻟﻤﻌد، وﺒﻌد اﻟﺘﺄﻛد ﻤن ﺼدق اﻻﺨﺘﺒﺎر وﺜﺒﺎﺘﻪ، طﺒﻘت اﻟﺒﺎﺤﺜﺔ اﻻﺨﺘﺒﺎر ﻋﻠﻰ طﺎﻟﺒﺎت ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺒﺤث وﺘم ﺘﺤﻠﯿل اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ اﺤﺼﺎﺌﯿﺎً وﻗد اﺴﺘﻌﻤﻠت اﻟﺒﺎﺤﺜﺔ ﻋدداً ﻤن اﻟوﺴﺎﺌل اﻻﺤﺼﺎﺌﯿﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻠﯿل اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ واﻟﺒﯿﺎﻨﺎت وﻤن ﻫذﻩ اﻟوﺴﺎﺌل (اﻻﺨﺘﺒﺎر اﻟﺘﺎﺌﻲ ﻟﻌﯿﻨﺘﯿن ﻤﺴﺘﻘﻠﺘﯿن، ﻤرﺒﻊ ﻛﺎي، ﻤﻌﺎﻤل ﺼﻌوﺒﺔ اﻟﻔﻘرة، وﻋﺎﻤل ﺘﻤﯿﯿز اﻟﻔﻘرة، ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ اﻟﺒداﺌل اﻟﺨﺎطﺌﺔ، ﻋﺎﻤل ارﺘﺒﺎط ﺒﯿرﺴون، ﻤﻌﺎدﻟﺔ ﺴﺒﯿرﻤﺎن– ﺒراون). وﺘوﺼﻠت اﻟﺒﺎﺤﺜﺔ اﻟﻰ ان: ﻫﻨﺎك ﻓرﻗﺎً ذو دﻻﻟﺔ اﺤﺼﺎﺌﯿﺔ ﻋﻨد ﻤﺴﺘوى (0.05) ﺒﯿن ﻤﺘوﺴط درﺠﺎت طﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ اﻟﻼﺌﻲ ﯿدرﺴن ﻤﺎدة ﻗواﻋد اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺒﯿﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨدام اﺴﺘراﺘﯿﺠﯿﺔ اﻟﺒطﺎﻗﺎت اﻟﻤروﺤﯿﺔ وﻤﺘوﺴط درﺠﺎت طﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﻀﺎﺒطﺔ اﻟﻼﺌﻲ ﯿدرﺴن اﻟﻤﺎدة ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟطرﯿﻘﺔ اﻻﻋﺘﯿﺎدﯿﺔ ﺤﯿث ﺘﻔوﻗت اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘﺠرﯿﺒﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﻀﺎﺒطﺔ.