مهارات التواصل لدى الاطفال ذوي اضطراب فرط النشاط ونقص الانتباه دراسة مقارنة بين الاطفال الذين يخضعون الى العلاج السلوكي والاطفال الذين يخضعون للعلاج الدوائي السلوكي المشترك

هدفت الدراسة الحالية الى المقارنة في الاداء بين اطفال (ADHD) الذين يخضعون للعلاج السلوكي، واطفال (ADHD) الذين يخضعون الى العلاج الدوائي السلوكي المشترك، فيما يتعلق بمهارات التواصل. ضمت العينة 34 طفلاً ADHD من المترددين الى العيادات النفسية في مدينة اللاذقية؛ بواقع 14 طفلاً في المجموعة الاولى، و20 طفلاً في الثانية، والذين تتراوح اعمارهم بين 6-9 سنوات. لتشخيص الاضطراب تم استخدام الدليل الاحصائي والتشخيصي الخامس للاضطرابات العقلية DSM-5 ومقياس كونرز المعدل C. Kconners، وللمقارنة بين الفئتين تم استخدام مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي Vineland Adaptive Behavior Scale (بعد التواصل). اسفرت الدراسة عن عدم وجود فروق دالة بين المجموعتين في المقياس ككل، وفي الابعاد الثلاثة (اللغة التعبيرية، اللغة الاستقبالية، القراءة والكتابة).