مستوى تحقق المواصفات التربوية في كتب الطالب للاحياء والفيزياء والكيمياء للصف الاول الثانوي مع سلاسل كتب ماجروهيل

هدفت الدراسة الى تقويم مستوى اتساق كتب الطالب للصف الاول الثانوي للاحياء، والفيزياء، والكيمياء في مشروع تطوير كتب الرياضيات والعلوم الطبيعية التي تم اعدادها بترجمة ومواءمة الكتب المقابلة لها في سلسلة (ماجروهيل) الامريكية. وتم اعداد ثلاث قوائم خاصة بمواصفات الاتساق التربوية، واستنادًا اليها تم بناء ثلاث بطاقات تحليل تضمنت مواصفات وموشرات وشواهد مستخلصة من كتب سلسلة ماجروهيل والادب التربوي ذي العلاقة، وبعد التاكد من صدقها وثباتها، تم تدريب المحللين على تحليل المحتوى. واظهرت نتائج التحليل ان مستوى تحقق الاتساق الكلي للمواصفات التربوية جاء بدرجة متوسطة. وبالنظر الى النتائج على مستوى تحقق المواصفات كانت بمستوى متوسط لجميع الكتب المستهدفة بالتحليل، ما عدا مواصفة تمحور المحتوى حول الاستقصاء، ومواصفة تنمية مهارات الاستذكار التي تحققت بدرجة مرتفعة لكتاب الاحياء، وكذلك مواصفة ربط المحتوى بالطرق والمهارات الرياضية لكتاب الفيزياء، بينما تحققت مواصفة تنمية مهارات الاستذكار لكتاب الفيزياء بدرجة منخفضة جدًا. وقد قدمت الدراسة توصيات تفصيلية لرفع مستوى اتساق المواصفات التربوية في الكتب المستهدفة.