سمة مركز التحكم في تعلم السباحة وعلاقته بنوع الجنس والمساق لدى طلبة تخصص التربية الرياضية

هدفت الدراسة التعرف الى سمة مركز التحكم في تعلم السباحة لدى طلبة تخصص التربية الرياضية، وبيان الاختلاف في سمة مركز التحكم تبعا لمتغير نوع الجنس والمساق، والبحث في العلاقة بينهما وبين سمة مركز التحكم. ولتحقيق ذلك تم اتباع المنهج الوصفي باستخدام الاستبانة التي تم تصميمها بالاستناد الى مقياس (سالم، 1985) المعدل لقياس سمة مركز التحكم باعتبارها اداة لجمع البيانات والمعلومات من عينة عشوائية قوامها (111) طالبا وطالبة من طلبة مساقات السباحة. وقد اظهرت نتائج الدراسة ان مركز التحكم ذا البعد الداخلي هو السائد لدى طلبة تخصص التربية الرياضية عند تعلم مهارات وانواع السباحة بدلالة المتوسط الحسابي والذي بلغ (3 . 91)، في حين جاء المتوسط على بعد مركز التحكم الخارجي (2 . 81)، واشارت النتائج الى عدم وجود اختلاف في سمة مركز التحكم بين الذكور والاناث، وبين طلبة مساق سباحة (1) وطلبة مساق سباحة (2)، اضافة الى عدم وجود علاقة ارتباطية بين مركز التحكم وكل من جنس الطلبة ونوع المساق الذي يدرسونه.