اثر استخدام مشروعات التعلم الخدمي في تدريس التربية الوطنية والمدنية على تنمية التحصيل والمسوولية الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر الاساسي.

هدفت هذه الدراسة الى التعرف الى اثر استخدام مشروعات التعلم الخدمي في تدريس التربية الوطنية والمدنية على تنمية التحصيل والمسوولية الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر الاساسي ، وبغرض تحقيق هذه الدراسة استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي،حيث تم تطبيق الدراسة على عينة من طلاب الصف العاشر مكونه من(50) طالباً تم توزيعهم على مجموعتين، احداهما تجريبية تكونت من (25 ) طالباً درست باستخدام استراتيجية التعلم الخدمي، واخرى ضابطة تكونت من(25) طالباً درست بالطريقة الاعتيادية، وقد اظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات اداء المجموعة التجريبية، ومتوسطات اداء طلبة المجموعة الضابطة في التحصيل والمسوولية الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية، وقد خلصت الدراسة الى عدد من التوصيات ركزت على ضرورة تضمين مشاريع التعلم الخدمي في كتب التربية الوطنية والمدنية لما لها من اثر في تنمية حس المسوولية لدى الطالب وتنمية التحصيل، بالاضافة الى عقد دورات تدريبية لمعلمي التربية الوطنية والمدنية على كيفية تنفيذ مشاريع التعلم الخدمي.