الاحتياجات التدريبية لاساتذة الجامعات الجزائرية المطبقة للنظام المطور(LMD) (الليسانس. ماجستير. دكتوراه): دراسة ميدانية لجامعة العربي بن مهيدي بام البواقي

يعتمد نجاح التغيير الذي انتهجته الجامعة الجزائرية بتبنيها لنظام (LMD) على مدى تهيئة الجامعة بكل مكوناتها لهذا التغيير. ولما كان الاستاذ هو المحور الرئيس لتفعيل هذا التغيير، كان من الضروري ان تقوم الجامعة باعداده وتهيئته عن طريق تدريبه على اداء وظائفه وفقا لمتطلبات هذا النظام، وذلك بعد تحديد الاحتياجات التدريبية لديه. لذلك تهدف الدراسة الحالية الى تحديد الاحتياجات التدريبية لاساتذة التعليم الجامعي في الجزائر في ظل نظام (LMD) في مجالات التدريس، والتقويم، والاشراف، والمرافقة البيداغوجية (التعليمية )، والبحث العلمي، وتبيان اهمها اعتمادا على المنهج الوصفي التحليلي، تم استخدام الاستبانة لجمع البيانات من (175) استاذا من جامعة العربي بن مهيدي بام البواقي، ودعم بمقابلات مع (10) اساتذة. توصلت الى ان اهم هذه الاحتياجات التدريبية هي على الترتيب، المهارات المتعلقة بالمرافقة، المهارات المتعلقة بالبحث العلمي، المهارات بالمتعلقة التدريس، المهارات المتعلقة بالتقويم، المهارات المتعلقة بالاشراف.