مدى وعي معلمي اللغة العربية ومعلماتها لمهارات القراءة (الجهرية والصامتة) على ضوء آراء المشرفين وآراء طلبتهم

هدف هذا البحث الى معرفة مدى وعي معلمي اللغة العربية، ومعلماتها لمهارات القراءة الجهرية والصامتة في ضوء آراء المشرفين، وآراء طلبتهم، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وقد طُبق البحث على عينة عشوائية من (58) طالباً وطالبة، تم اختيارهم من خمس عشرة مدرسة في محافظة الزرقاء، ومن خمسة عشر مديراً ومديرة من المدارس المذكورة، بصفتهم مشرفين مقيمين، ومن (44) معلماً ومعلمة يدرسون اللغة العربية للصف السابع الاساسي، وقد صمم الباحثان بطاقة ملاحظة للمعلمين والمعلمات، واستبانة للطلبة، كلٌ منها يتضمن (20) فقرة، وقد اُجري معامل الصدق والثبات، اذ بلغ معامل الصدق الذاتي لبطاقة الملاحظة (92%) والصدق الذاتي للاستبانة يساوي (89%) وهما مناسبان لهدف البحث، وللتحقق من ثبات بطاقة الملاحظة، استخدم الباحثان الطريقة العامة لايجاد معامل الارتباط وقد بلغ (84%) وللتحقق من ثبات الاستبانة حُسبَ معامل الاتساق الداخلي باستخدام معادلة (الفا- كرونباخ) اذ بلغت قيمة الثبات للاداة المذكورة وفق هذه الطريقة (80%) ويعد ذلك معامل ثبات مقبولاً لهذا البحث.