الاستراتيجيات التي يتبعُها اعضاءُ هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة لدى طلبة قسمي التاريخ واللغة العربية ( دراسة مقارنة )

يهدفُ البحثُ الحالي الى : -1 التعرف على اهم الاستراتيجيات التي يمكن ان يتبعها اعضاء هيئة التدريس من اجل تنمية قيم المواطنةلدى طلبتهم . -2 التعرف على درجة ممارسة اعضاء هيئة التدريس لاستراتيجيات تنمية قيم المواطنة من وجهة نظر طلبة قسمي التاريخ واللغة العربية. -3 التعرف على ترتيب المجالات التي تمثل الاستراتيجيات بحسب درجة ممارستها . -4 التعرف على الفروق في استجابات افراد العينة بحسب متغيري ( الجنس والتخصص ). تكون مجتمع البحث من جميع طلبة قسمي التاريخ واللغة العربية في كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء- الدراسة الصباحية ، والبالغ عددهم ( 863 ) طالباً وطالبةً ، اختار الباحثون منهم وبطريقة قصدية طلبة المرحلة الرابعة عينة اساسية لاجراء بحثهم. وقد بلغ عددهم ( 132 ) طالباً وطالبة، ولتحقيق اهداف البحث فقد استعملت الاستبانة كاداة للبحث ، وقد تكونت من ( 30 ) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات ،وقد تم التاكد من صدقها وثباتها ، ولمعالجة بيانات البحث فقد استخدمت الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية ( Spss ) واظهرت النتائج ان اعضاء هيئة التدريس في قسمي التاريخ واللغة العربية يمارسون استعمال استراتيجيات تنمية قيم المواطنة مع الطلبة وبدرجة متوسطة كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين استجابات افراد عينة البحث تعزى لمتغير التخصص، بينما اظهرت النتائج ان هنالك فروقاً في استجابات افراد عينة البحث تعزى لمتغير الجنس ولصالح الاناث تخصص )لغة عربية (. وفي ضوء نتائج البحث وضع الباحثون مجموعة من التوصيات منها:- -1 اعادة النظر في سلامة المناهج الدراسية لقسمي التاريخ واللغة العربية ومحاولة تطويرها وبما يسهم في تعزيز وتنمية قيم المواطنة الصالحة لدى الطلبة ، كونها اصبحت لا تتماشى مع متطلبات المرحلة الحالية. -2 على الجامعة ان تشجع اقامة الموتمرات والندوات وورش العمل التي تهتم بمفهوم المواطنة .