تطوير التعليم التمريضي في العراق (انموذج مقترح)

يهدف هذا البحث الى تطوير التعليم التمريضي على وفق الموشرات العالمية في كليات التمريض في الجامعات العراقية، واما الاهداف الاجرائية فهي الوقوف على معايير الاعتماد العالمية في التعليم التمريضي، و وضع انموذج مقترح من معايير الاعتماد للتعليم التمريضي بما يلائم النظام التعليمي و الصحي في العراق و اختبار هذا الانموذج من المعايير في كليات التمريض ، وتحديد مستوى توفر معايير الاعتماد للتعليم التمريضي في كليات التمريض العراقية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وفي ضوءه تم طرح (انموذج مقترح) لموشرات الاعتماد في التعليم التمريضي ،و تكون الانموذج المقترح من (6) محاور و كل محور من قسمين او اكثر اذ يكون عدد الاقسام (14) قسما موزعة على (132) موشرا،ومقياس مدى تطبيق الموشر و الذي اعتمد (9) اوزان ،تم تطبيق الانموذج المقترح على ثمانية من كليات التمريض في الجامعات العراقية : (بغداد ، بابل ، كربلاء ، الكوفة ، المثنى ، ميسان ، ذي قار ، البصرة )، وقد تم استعمال العديد من الوسائل الاحصائية لمعالجة المعلومات المطلوبة مثل (الوسط الحسابي، النسبة المئوية لمدى المطابقة ، حجم الفجوة) ، توصل البحث الى مجموعة من الاستنتاجات كان اهمها ان هناك استجابة جيدة بالنسبة لموشرات الانموذج المقترح و ان كليات التمريض تعمل على التحسين المستمر من خلال الاهتمام بالمعايير العالمية في مجال التعليم التمريضي، و اوصى الباحث الى تبني معايير اعتمادية في التعليم التمريضي ، و العمل على استحداث (مجلس الاعتماد) ، و استحداث (جمعية علمية لمهنة التمريض) تضع المعايير وتحدد البرامج.