السمات السلوكية المرغوبة لدى التدريسي الجامعي من وجھة نظر روساء الاقسام والطلبة في كلية التربية الاساسية

ان للتعليم الجامعي دور اساس ومتميز في تهيئة وإعداد الكوادر البشرية في المجتمع في مختلف الجوانب ، وللتدريسي الجامعي دور فعال في اعداد هذه الكوادر البشرية التي يجب ان تكون متميزة علمياً وخلقياً ، عليه لابد من توفر بعض السمات السلوكية المرغوبة لدى التدريسي اضافة الى الجانب العلمي . هدفت الدراسة الى التعرف على السمات السلوكية المرغوبة لدى التدريسي الجامعي من وجهة نظر روساء الاقسام والطلبة في كلية التربية الاساسية . واعتمد الباحثان الاستبيان كاداة للبحث ، وتم استخراج الصدق الظاهري والثبات بطريقة اعادة الاختبار للاداة ،بلغت عينة البحث ( ١٠٠ ) طالب وطالبة وهي تمثل نسبة ( ٢٠ %) من المجتمع الكلي لطلبة الصف الرابع ، اما عينة روساء الاقسام فقد بلغت ( ١٠ )فردا حيث بلغت جميع العينة (١١٠ ) فردا . تم استخدام الوسط المرجح لمعرفة مدى اهمية السمات وكذلك استخدم الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لمعرفة الفروق الموجودة بين وجهة نظر روساء الاقسام والطلبة بشكل عام وكذلك بين الطلاب والطالبات . اظهرت النتائج ما ياتي : - ان من اهم السمات السلوكية المرغوبة لدى التدريسي الجامعي من وجهة نظر روساء الاقسام هي : يتصف بالاخلاق الحميدة ،يمتلك القدرة على ادارة الصف ،يتحمل المسوولية بجدارة ، يمتلك ثقة عالية بنفسه ، يخلص في تدريسه ويصحح الاوراق الامتحانية بموضوعية ودقة . - اتفاق وجهة نظر الطلبة مع وجهة نظر روساء الاقسام على ان اكثر السمات اهمية هي (يتصف بالاخلاق الحميدة). - اتفاق وجهة نظر روساء الاقسام مع وجهة نظر الطلبة على ان اقل السمات اهمية هي (يتسم اسلوبه بالمرونة في التعامل). - وجود فروق ذات دلاله احصائية بين وجهة نظر روساء الاقسام والطلبة ولصالح روساء الاقسام . - وعدم وجود فروق داله احصائيا بين وجهة نظر الطلاب والطالبات.