اثر استخدام دائرة التعلم في اكتساب المفاهيم البايلوجية لدى طلبة الصف الاول قسم العلوم في كلية التربية الاساسية- جامعة الموصل

هدف البحث التعرف الى اثر استخدام طريقة دائرة التعلم في اكتساب المفاهيم الاحيائية لدى طلبة الصف الاول قسم العلوم في كلية التربية الاساسية– جامعة الموصل في مادة بايلوجيا الانسان للعام الدراسي ٢٠٠٨-2009استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين، مجموعة تجريبية والتي درست وفق طريقة دائرة التعلم، وضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية، بلغ حجم عينة البحث ( ٤٠ ) طالب وطلبة وزعت مناصفة بين مجموعتي البحث، وقد اجري التكافو بين مجموعتي البحث في عدة متغي ا رت. اعدت الباحثة اختبارا تحصيلياً تكون بصيغته النهائية من ( ٢٠ ) فقرة بصيغة الاختيار من متعدد، وطبق الاختبار بعديا بعد تدريس المادة المقررة، اظهرت النتائج وجود فرق دال احصائيا لصالح المجموعة التجريبية وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة جملة من التوصيات كان اهمها تدريب التدريسيين في كلية التربية الاساسية على استخدام طريقة دائرة التعلم عن طريق اعداد برامج تدريبية وإقامة دورات تنشيطية من شانها رفع مستوى التعليم في الجامعة