مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - تنمية مهارات عناصر الزخرفة النباتية لدي طلبة الصف الثاني متوسط في محافظة بغداد / الكرخ

چكيده عربي :

يهدف البث الحالي الى تنمية مهارات عناصر الزخرفة النيلية لدى طلبة الصف الثاني متوسط في محافظة بغداد - الكرخ من خل استخدام طريقة تدريل غير نمطية تت بطريقة الناتجة والعرض والتدرج بالتعليم من البسيط الى المحقد وصل ما جاءت به الفلسفة التيتانية واعتماد التغذية الراجعة كاسات التقويم مخرجات المتعلمين و الاجل تحقيق هذا الهدف صاع الباحث الفرضيات الصفرية اللاتية: 1- لا توجد فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلية المجموعة التجرئية ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة في اختيار المهارات الحاصر الزخرفية القبلي 2- لا توجد فروق ذات دله اخصائية عند مستوي (0.05) بين متوسط درجات طلية المجموعة التجريبية و متوسط درجات طلية المجموعة الضابطة في اختبار لمهارات الحاصر الزخرفية البعدي. 3- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية على مستوى (0.05) بين درجات البنين والبنات في المجموعة التجرية المهارات العناصر الزخرفية. تحدد البث الحالي يطلبة الصف الثاني متوسط الدارسين للعام الدراسي 2009-2010 في الثانويات التابعة الى مديرية الكرخ الثانية وعناصر الزخرفة النباتية وهي مفرده من مفردات منهج التربية الفنية في المرحلة المتوسطة. استخدم الباحث التصميم التجريبي قو الضبط المحكم والمسمى تصميم المجموعات المتكية ذات الاختبار القبلى واليدي، وقد شمل مجتمع البحث به طلبة الصف الثاني متوسط والبالغ به عالم 229 طالب وطالبة موزعين على ثلاث الثانويات ومن المدارس التابعة. اختار الباحث طلبة ثانوية تتي التوب الين بطريقة قصدية والبالغ عددهم 104 طالب وطالبة موزعين على اربع شعب عند الباحث شعبة ( ا.ج ) لتمثل المجموعة التجريبية وشعبة (ب ، د) التمثل المجموعة الضابطة اعد الباحث مستلزمات الدراسة الحالية والمتمثلة ب ( تحديد المادة المقررة ، تحديد الاهداف الخاصة والسلوكية واعداد الخطط التدريسية) تعرف الباحث على مستوى الكلية في مهارة عناصر الزخرفة النباتية من خلال اعداد الباحث لاختبار استخدم قليا وبيا واحد الباحث اداة التقويم نتاجات الطلبة تضمنت (10) فقرات وقد حصلت على الصدق والثيات من خلال عرضها على السادة المحكمين.