مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - الامن الاجتماعي وعلاقته بالمسوولية الاجتماعية لدى المعلمين والمعلمات

چكيده عربي :

تُعدُّ حالة الافتقار للامن الاجتماعي من اهم القضايا التي يعاني منها المجتمع العراقي اليوم، وذلك بتاثير عوامل خارجية تمثلت في الحروب والتآمر المكشوف ضده، وكذلك بتاثير عوامل داخلية اهمها التحلل الذي اصاب قيم المجتمع ومعاييره مما اثر في النظم الفرعية للمجتمع كالاسرة والموسسات الاخرى. وبما ان المعلم هو جزء من المجتمع ويمثل شريحة كبيرة في صفوت افراده. فهو يوثر ويتاثر بما هو سائد في الوسط الاجتماعي من سلوكيات واتجاهات معنية جعلته يعيش حالة من التناقض والصراع بين الطموحات والفرص المناسبة التي تحقق له تطلعه نحو مكانته الاجتماعية وتحسين وضعه الاقتصادي. كل ذلك دفع الباحثة الى القيام بهذهِ الدراسة واتمام هذا البحث. وفي ضوء ما تقدم تحددت اهداف البحث الحالي التعرف بـ: 1- مستوى الامن الاجتماعي لدى المعلمين والمعلمات من خلال تبني الباحثة مقياس اعد من قبل الطائي، 2006 لهذا الغرض. 2- مستوى المسوولية الاجتماعية لدى المعلمين والمعلمات من خلال تبني الباحثة مقياس اعده الطائي، 2006لهذا الغرض. 3- العلاقة الارتباطية بين الامن الاجتماعي والمسوولية الاجتماعية لدى المعلمين والمعلمات. وقد اقتصر البحث الحالي على عينة من ست مدارس ابتدائية تم اختيارها من مديرية تربية الرصافة الثانية بغداد والتي تقع ضمن منطقة المعلمين في المشتل-في بغداد. وتحقيقاً لاهداف البحث الحالي تبنت الباحثة مقياسين اُعدَا من قبل الطائي، 2006. المقياس الاول يخص الامن الاجتماعي والذي عرضت فقراته على مجموعة من الخبراء لبيان مدى صلاحية فقراته وقد تمت الموافقة على فقراته والبالغة (35) فقرة، وتحقق للمقياس ايضاً الصدق الظاهري واستخرج الثبات وبلغت درجة الثبات (0,84) درجة الثبات. المقياس الثاني فهو للمسوولية الاجتماعية الذي توافر فيه الصدق الظاهري من خلال عرض فقراته على مجموعة من الخبراء وتكون في صيغته النهائية من (40) فقرة وتحقق له الصدق واستخرج الثبات وبلغ درجة الثبات (0,81).وقد اظهرت النتائج ان هناك علاقة ارتباطية بين الامن الاجتماعي والمسوولية الاجتماعية لدى المعلمين والمعلمات وانهم يتمتعون بالامن الاجتماعي وان لديهم درجة عالية من المسوولية الاجتماعية تجاه شعبهم ووطنهم. ومن خلال تفسير النتائج تبين ان طبيعة التنشئة الاجتماعية في المجتمع العراقي.