چكيده عربي :
هدف البحث الحالي الى تعرف: درجة التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة الجامعة. والفروق في درجة التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغيري الجنس (ذكور-اناث) والتخصص(علمي- انساني). ودرجة المرونة المعرفية لدى طلبة الجامعة.4-الفروق في درجة المرونة المعرفية لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغيري الجنس (ذكور-اناث) والتخصص(علمي- انساني).5-العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي و المرونة المعرفية, وقد تكونت عينة البحث من ( 400 ) طالباً وطالبة بواقع ( 172 ) ذكور, و( 228) اناث و(180) للتخصص العلمي و(220) للتخصص الانساني اختيروا عشوائياً من مجتمع البحث, ولغرض التحقق من هدف البحث قامت الباحثة بتبني بناء اداتين الاولى تبني مقياس التفكير الما وراء المعرفي لشراو ودينسن ((Schraw and Dennison,1994, والثانية بناء مقياس المرونة المعرفية وبعد تطبيق الاداتين وجمع البيانات وتحليلها احصائيا توصلت الباحثة الى ان طلبة جامعة بغداد يتمتعون بدرجة من التفكير الما وراء المعرفي اعلى من الوسط, كما اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في التفكير الما وراء المعرفي تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الاناث, في حين ظهرت فروق في التفكير الما وراء المعرفي لدى التخصص الانساني. اما في المرونة المعرفية فاظهرت النتائج ان طلبة جامعة بغداد يتمتعون بمرونة معرفية جيدة واظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في المرونة المعرفية تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الذكور, في حين ظهرت فروق في المرونة المعرفية لدى التخصص العلمي وجاءت هذه النتائج نتيجة قدرتهم على مواجهة المهام والمواقف المختلفة, في حين اظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين التفكير الما وراء المعرفي والمرونة المعرفية ومن خلال النتائج خرجت الباحثة بعدد من التوصيات والمقترحات.
