مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - مدى توافر مفهوم المواطنة في كتابي الدراسات الاجتماعية للصفين الثالث والرابع الاساسيين في الجمهورية العربية السورية

چكيده عربي :

هدف البحث تعرف مدى توافر مفهوم المواطنة في كتابي الدراسات الاجتماعية للصفين الثالث والرابع الاساسيين في الجمهورية العربية السورية للعام الدراسي 2014-2015. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث حللت كتابي الدراسات الاجتماعية للصفين الثالث والرابع الاساسيين. واسفر البحث عن عدة نتائج منها: ان مفهوم المواطنة ورد في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الثالث الاساسي (109) مرات وبنسبة مئوية (45,41%) من مجموع وحدات التحليل، بتكرار ايجابي بلغت عدد مراته (74) مرة، وبنسبة مئوية (67,88%)، في حين كان عدد مرات تكراره السلبي (35)، وبنسبة مئوية (32,11%)، وورد في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الاساسي (92) مرة، وبنسبة مئوية (38,33%) من مجموع وحدات التحليل، بتكرار ايجابي بلغت عدد مراته (67) مرة، وبنسبة مئوية (72,82%)، في حين كان عدد مرات تكراره السلبي (25)، وبنسبة مئوية (27,17%). وحصل مفهوم التسامح على عدد تكرارات كلية (61) من مجموع وحدات التحليل في كتابي الدراسات الاجتماعية للصف الثالث والرابع الاساسيين مجتمعين، منها (31) ايجابية، و(30) سلبية، فكان المفهوم الاكثر توافراً في هذين الصفين. في حين كان مفهوم ممارسة الواجبات المفهوم الاقل توافراً في الكتابين مجتمعين، حيث حصل على عدد تكرارات قدره (5)، منها (4) ايجابية، و(1) سلبية. وتوزعت بقية المفاهيم الفرعية فيما بينهما وفق الترتيب الآتي من الاكثر توافراً الى الاقل: (العدالة ــــ احترام الآخر ـــــ المشاركة ـــــ مناقشة الآراء ــــــ الانتخاب). و اوصت الباحثة ببعض التوجيهات والمقترحات .